融入生活 彰显活力 完善人格——新课程背景下中学语文教学探微

语文教学与日常生活紧密相连、息息相关，将语文课堂融入生活，语文则更显生机和活力；从生活中汲取营养来提高学生自身的素养，学生则更彰显青春，展现出无限的创造力，进而完善健康的人格。

浅谈阅读教学的个性化

阅读,是中学生必备的基本能力之一。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确要求学生"具有独立阅读的能力","能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界"。

注重有效教学,创建高效课堂——以初中生物教学为例

如何强化课堂教学,通过课堂教学的有效性,实现课堂的高效化,取得其最大效益,是新课程理念下的专业教师理应面对和反思的课题。高效课堂的有效实施有助于知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的达成,实现学生的全面发展。

基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究

深度学习能够帮助学生建立新旧知识之间的关联性,更加深刻地理解知识,优化自身的认知结构。通过学习实践,学生既获得了知识,又强化了学习技能。深度学习强调学生是学习的主体,在教师的引导下,学生要通过自主学习,体会学习的趣味,提高学习效果。

用反比例函数图象的对称性解题

反比例函数的图象是双曲线,它既是中心对称图形又是轴对称图形,恰当、灵活地利用双曲线的对称性来分析解决数学问题,常能化难为易,化繁为简,收到事半功倍的效果.1.反比例函数图象的中心对称性反比例函数的图象是双曲线,它是关于原点的中心对称图形.双曲线的两个分支,关于原点成中心对称.双曲线与过原点的任一条直线相交,所得的两个交点关于原点成中心对称.

如何有效引导学生开展好合作学习

语文课程标准对一线教学提出明确的指导与要求：＂学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。＂其中,引导学生开展好合作学习无疑是有效落实＂纲要＂与＂课标＂的相关要求。那么,如何才能有效引导学生开展好合作学习呢？

细观察 抓特点 巧解题

在有理数运算中,我们常常会遇到一些特殊的计算题,其特点是项数多,数字大,结构复杂,直接计算起来难度很大,有时还让人束手无策.但是只要我们细心观察,寻其规律,抓住特点,灵活采用特殊的计算方法,既能使解题过程简捷、明快,又能使你的思路活跃、开阔,创新.

分类讨论 谨防漏解(初三)

分类讨论是中学数学中的一种重要的数学思想,又是一种重要的解题方法.用分类讨论解题一定要保证分类科学,不重不漏,以下就容易漏解的问题列举两例.例1在平面直角坐标系中,点A坐标为（0,4）,点C坐标为（10,0）.

教学生“做数学”——浅谈数学教学与学生学习的结合

在全面实施素质教育的形势下,课程的增加,课时的缩减使学生花在数学学习上的精力和时间变少了,这要求我们教师努力建设高效课堂,指导学生高效学习,把教师的数学教学和学生的数学学习有机的结合起来,师生共同努力达到减负高效的目的.在教学中教学生从被动＂学数学＂转变为主动＂做数学＂,由被动接受转变为主动建构，适应素质教育的要求。一、“做数学”的理论依据1．建构主义认知理论建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，在教师卡口学习伙伴的帮助下，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的，学习是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。

观察题目特征四则(初二)

数学中的观察并不是简单的观看。而是有意识、有目的地搜索信息和发现规律． 1．观察数字特点 数字是数学运算中最基本的单元，特殊的数字往往能暗示解题的方向．善于观察数字，从数字与数字间的联系，获得解题思路．

观察题目特征四则(初二)

数学中的观察并不是简单的观看，而是有意识、有目的地搜索信息和发现规律． 1．观察数字特点 数字是数学运算中最基本的单元，特殊的数字往往能暗示解题的方向．善于观察数字，从数字本身的变化、数字与数字间的联系，去寻找解题思路解题．

初中生物探究性实验教学的策略

初中生物教学离不开实验,然而,从目前的初中生物实验现状来看,依然存在诸多问题。本文主要探讨了初中生物探究性实验教学的相关策略。

一元一次不等式组中的参数

例1已知不等式组｛2x-1〈a,x-3〉2b的解集为-1〈x〈1，求a，b的值．

对顶三角形一个性质的应用

两个三角形中，如果有一组角互为对顶角，这样的两个三角形称作对顶三角形．对顶三角形有如下性质：

用勾股定理肘，要注意……

1．正确分辨勾股定理中的直角边与斜边 例1在Rt△ABC中，∠B=90°，a=6,b=8，求c边的长。

多中点问题四则

题设条件中存在两个或两个以上中点的数学问题,姑且称之为多中点问题.解决多中点问题常用的方法是"取中点,连中位线",运用三角形中位线定理.定理三角形的中位线平行于三角形的第三边(定形),并且等于第三边的一半(定量).

三视图的四种题型

由相同小正方体组成的几何体的三视图中，若主视图有a列，则俯视图有a列；若主视图有b行，则左视图就有b行；若左视图有c列，则俯视图有c行．

浅谈初中班主任的工作技巧和方法

对于学生的管理工作能否规范和高效,对学生的成绩以及学生素养的形成具有很大影响,因此班主任的管理工作具有重要意义。在进行班级建设的时候,我们需要在原有管理经验积累上,不断创新管理方式,通过高效的沟通来开展班级的管理工作。本文探讨了初中班主任的工作技巧和方法。

初中英语教学中支架式教学方法应用

在初中英语教学过程中应用支架式教学方法能够有效提高教学质量,促使课堂教学工作能够得到更加有效推进。支架形式存在很多种类型,其所发挥出来的作用也存在不同表现,教师仅仅只需要根据这些教学过程进行灵活使用,构建相应的教学支架,最大程度挖掘支架式教学方法在教学过程中所具有的作用。