生活化教学在小学数学中的运用

传统数学教学过于注重理论知识教学,忽略掉了小学生贪玩好动的天性,对于小学生来说,最熟悉和接触最多的场景是他们的生活,所以将生活化教学运用到小学数学课堂中是一个非常重要且有效的手段。

小学英语歌曲教学的策略探索

英文歌曲节奏明快,朗朗上口,恰恰符合了小学生的年龄特点。采用英文歌曲教学不仅能够让小学英语课堂更具趣味性,而且可以提升学生的学习积极性,从而提高教学质量。本文主要探究小学英语歌曲教学的策略,希望歌曲教学策略能够在小学英语教学过程中发挥更好的效果,提升教学质量。

引入有效问题,引领课堂走向高效

新的教学形势下,教师应该更为关注如何构建高效的课堂。传统的＂单向传递＂式的教学模式,不利于学生思维能力的发展。数学作为小学阶段的重点科目,教师需要发挥数学教学的价值,引导学生们自主探究数学知识,理解数学原理,提高思维能力。

借助举例说理,发展推理能力——特级教师李培芳“商的变化规律”教学片段赏析

本文通过赏析特级教师李培芳的“商的变化规律”一课,呈现教师带领学生研究“当被除数不变,思考除数和商的关系”“当除数不变,思考被除数和商的关系”“当商不变,思考被除数和除数的关系”这三种情况,进而在课堂教学中实现变观察为思考,发展学生的演绎推理、类比推理和归纳推理的目标。

基于核心素养培育视域下小学语文教学有效性思考

本文主要以核心素养培育视域下小学语文教学有效性为重点进行阐述,结合小学语文现状为主要依据,从结合语言构建和运用,进行有效性教学、结合思维发展和提升,进行有效性教学、结合文化理解和传递,进行有效教学这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升教学的有效性,培养学生的核心素养,为学生以后的语文学习和发展奠定坚实基础。

小学语文教学中的分层模式的研究

现代化的教育工作当中,小学语文教学引起了较高的关注,这是比较基础的教学内容,如果在教育的实施过程中出现了偏差与不足,肯定会对日后的教学体系完善造成负面影响。分层模式的开展,打破了传统教学的不足,能够在很多方面推动小学语文教学水平的提升。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。

小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

在小学课程的学习过程中,英语是一门比较难懂的学科,在教学的过程中暴露出诸多问题,影响了学生的学习成绩。作为小学英语教师,应该充分重视小学英语的教学特点,认真分析现阶段课堂教学活动中暴露的诸多问题,不断提高小学英语教学质量。

小学数学如何培养学生的空间想象能力

传统的小学数学注重培养学生的数量关系和计算能力,很大程度上忽略了学生空间想象力的培养。然而空间想象力也是小学数学学习的基本目标,通过想象力的开发学习,能够促进学生学生创造性思维的发展。因此,对于小学生如何培养和提高他们的空间想象力成为教师研究的重要课题,本文对此进行简单探讨,以供借鉴。

浅谈在小学数学课堂教学中渗透数学文化

随着我国经济的快速发展和国家综合国力的不断增强,我国对于小学生的教育事业也越来越重视。对于我国小学生的教育来说,数学是一门至关重要的课程,通过对于数学课程的学习,能够使得小学生的逻辑思维能力得到提升,并且能够使得小学生更好的成长为社会发展所需要的人才。数学文化对于小学生成分的理解和掌握数学知识有着很大的帮助,因此老师在小学数学的教学课堂中渗透数学文化来促进小学生对于数学知识的理解成为当前对于小学生数学教学的关键。本研究便是从这个角度出发,对在小学数学课堂教学中渗透数学文化的必要性以及我国目前在小学数学课堂教学中渗透数学文化的发展现状进行简要的介绍,并将重点探讨在小学数学课堂教学中渗透数学文化的相关策略。

探究如何在小学语文作文教学中提升学生综合素质

在教学当中,教师;会起着领导者的作用,教师的教育方法是怎么的,在很大的程度上都会影响孩子的写作,经可行性统计,一些孩子群体活动不多,家长知识水平不高,所以教师的教育方式通常得不到很好的施展。目前教育学生在语文课堂中进行写作,已经是普遍教师们感到十分头痛的问题。中国文化博大精深,其中语文更是重中之重,我们都是从小学就开始进行语文作文教学,与此同时新的教育改革要求教师在教学中提升学生的综合素养。