小学数学教学生活化策略研究

在小学数学教学中实施生活化教学的策略是新课程改革背景下的教学趋势,也是保证数学教学质量的有效手段。在进行数学课堂的教学时,教师要巧妙地新课导入生活化,激发学生学习动机;呈现方式生活化,培养学生数学意识;并有效地进行问题探究生活化,启发学生积极思考;习题设计生活化,从而提高学生的运用能力,使课堂的教学效果得到保证,进而在优化课堂教学的基础上提高教学的有效性。

谈现代远程教育在农村教学中的应用

现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。教师可以根据教学需要，灵活选择和运用教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的教学形式，激发了师生教与学的兴趣，极大的提高了课堂教学的效果。

利用信息技术提高小学数学课堂效率

由于我国网络信息技术的快速发展,信息技术多媒体教学模式已经运用到小学课堂的教学中,成为了一种新型的教学工具,得到了教师的喜爱。信息技术多媒体教学模式能够恰当的运用到小学数学课堂的教学中,不但可以营造良好的学习氛围,让学生快乐的学习,还可以提高教师的课堂效率。不过,在信息技术多媒体的教学中还存在一定缺陷,没有达到理想的效果,因此,为了让信息技术在小学数学课堂上提高其效率,本文详细的分析了怎样利用信息技术来提高小学数学的课堂效率。

创新型小学语文教学研究

随着我国课程改革的不断发展,各个学科教学开始不断的寻求创新和改变。新课改的目的主要是就是从教师的教学方式和学生的学习方式上进行创新和突破,培养学生的自主学习能力和创新能力。作为传承我国文化和国粹的基础性学科,小学语文课程教学是其它学科教学开展的基础和前提,其在整个教育过程中的发挥着重要作用。素质教育需要学生健康全面的发展,课程教学的创新正是实现素质教育的突破口,本文主要着手研究在小学语文课堂教学的过程中创新教学方法和学生的学习方法,转变过往传统的灌输式的教学模式,提高学生的学习兴趣和教学质量。