互联网模式下的初中英语教学

初中英语是学生学习英语过程中扎实英语基础的环节。英语是世界最广泛的语言,英语的学习在初中阶段占有很重要的地位。传统的英语教学方法单一,教学形式局限,在一定程度上使得初中英语的学习难度加大,使得英语学习没有趣味性。而现代的英语教学方法形式多样,可以利用互联网、多媒体等教学方式提升学生学习英语的兴趣。本文主要针对互联网模式下的初中英语教学进行分析和探究。

将素质拓展训练引入初中体育教学的可行性探究

随着现代教育的改革,新时代下的教育更加注重对于学生个人素质的全面发展和提升,在新课程标准的要求下,初中体育教学也要注重对于学生个人品德的培养,素质教育贯穿于整个初中体育教学,这就是所谓的在初中体育教学中开展素质拓展教育。素质拓展教育在体育教育中的引用,不仅能够提高初中体育教学的效率,更为重要的是在相对放松的环境下,能够激发起学生的学习热情,促进学生的全面发展。一、素质拓展训练在初中体育教学中的积极意义传统的体育教学中更加注重的学生个人身体素质的培养,对于学生在体育精神,日常生活中的教育与培养并不重视,素质拓展训练与传统的体育教学相比较,它的灵活性更高,更加注重在形式多样的体育教学中注重对于学生个人的品质教育,通过传达体育精神的教学中,培养和帮助学生树立团队精神。体育教学中的素质拓展教育更具有灵活性,根据体育教学内容,教师可以合时宜的将素质教育很自然的加入正常体育教学中,而且更富有创新性。素质拓展教育使得学生在训练过程中更加懂得先要关注他人,团结队友,帮助队友,培养良好的品质。

探讨初中体育课对学生团队意识的培养

初中体育在学生的成长过程中有十分重要的作用,不仅可以锻炼体魄,也可以培养学生的综合素质.作为中学教育的重要环节之一,体育课对于学生合作能力和团队意识的培养有着不可忽视的作用.通过对学生团队意识的培养,能够极大增强班级的凝聚力和向心力,同时也能提高学生的综合素质,在合作中实现学习效率的最大化.因此,作为初中体育教师,如何通过体育课的开展,培养学生的团队意识,就成了值得探索的问题.本文旨在通过对初中体育课对学生团队意识的培养的探讨,帮助体育教师更好地开展工作,提高教学效果.

如何科学的设定与落实初中体育教学目标

初中体育的教学是小学阶段教学工作的延伸,同时这一阶段的学习也为高中乃至大学打下基础,因此初中体育教学在学生的成长阶段有着承上启下的作用.初中生尚处于学龄中期,大多活泼活动,兴趣广泛,对他们这一阶段的体育教学,能够为他们综合素质的提高起到良好的作用,因此,这一阶段的体育教学也就有着十分重要的作用.这一阶段教学目标注重学生对基本运动技巧掌握和身体素质的提高,同是学生也要通过这一阶段的学习掌握基本的安全和卫生知识,了解自己的身体,锻炼体魄.但是如何具体的设定和落实初中体育的教学目标,还需要初中教师重点关注.本文通过对如何科学的设定与落实初中体育教学目标的探索,帮助初中体育教师更好地开展教学工作,促进学生综合素质的提高.

初中体育立定跳远的教学与训练策略

'立定跳远'作为田径运动的基础项目之一,在初中体育教学中,是学生必须要掌握的一项体育技能,通过'立定跳远'学习,可以使学生的身体协调能力和灵敏程度得到提升,笔者将结合自身的实践教学经验,对初中体育立定跳远的教学与训练提出相关建议。

初中生物中的实验教学

本文以实际的生物实验为例将实验教学法应用到初中生物教学中,分析了实验教学法在实际教学中的应用是生物教学改革的新方向。在传统教学模式的影响下,初中生物教学形式单一,因此需要在实验教学法的渗透下,转变教学思路。

《金色花》教学设计

本篇是一首清新自然、亲切温馨的散文诗，以儿童特有的方式表现了对母亲的依恋，我们可以从中感受到浓浓的母子情。而现实生活中，我们的学生可能更多地只在母爱中沐浴，却很少有回报，所以要通过学习课文，让学生感悟到母爱的无私，并且意识到该将自己对母亲的爱转化到行动上。教学时应引导学生多读．在反复朗读中加深对诗歌的理解。让学生感受美的熏陶，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。这首散文诗以“假如我变成了一朵金色花”生发联想和想象．让学生感受到想象的美妙新奇，激发想象力和创作潜能。

老师，请学会欣赏

“人之初，如璞玉；玉不琢，不成器。”这句话的意思就是说：人在一生的初级阶段就像未雕琢的美玉一样，只有经过精心的培养，才会成为有用之材。我们教育工作者被誉为人类灵魂的工程师，我们的使命就是要认真研究每一个学生的特点，扬其长善，补其缺漏，使他们成为理想的人才。可是现在，我们有很多的教师却往往不能正确认识事物的发展过程，对学生的要求过高，

吃透教材才能从容教学——钻研教材是语文教学的第一要务

提起教学这个话题,最容易想到的是教学理念、教学基本功、教学方法、学情掌握等等,却很少想到“钻研吃透教材”这个教学的总前提。无论是“用教材教”的正确导向,还是王荣生教授的“定篇、例文、样本、用件”分类,都建立在吃透教材的基础上。试想,对文本内容、性质把握不准,怎么样把教材当“例子”?对教材课文一知半解,又如何对文本进行分类应用?只有吃透教材,才能从容教学。

阳春布德泽,万物生光辉

（一） “妈妈，我姥爷真偏心，让小姨去上学，怎么不让你去!”小妹眼珠一斜、鼻子一皱、嘴巴一撅愤愤地说。 “孩子，你不了解情况，不是你姥爷偏心，是我们那个时候不兴啊!十里八村的，没有一个女孩子上学。”已经74岁、头发全白的母亲申辩道。

试论初中体育教学中田径训练强度及训练量

初中阶段正是学生身体发育的关键时期,也是初中生的叛逆时期,田径运动作为一项历史悠久的传统竞技体育项目,一方面能够培养学生的思维能力,考验学生如何在田径比赛中运用自己的优势,如何选择关键时期超越对手,另一方面,在训练田径项目过程中,对学生的体能也是一个考验,在积极的训练过程中如何做到高效训练,不断提高自己的体能素质。

创建生物课堂的“绿洲”——浅谈新课程理念下的教学举措

“课堂里／有一棵树侑一棵峭拔的树／树一样的老师／讲课总是站着／语言像富有光泽的叶子／拂来绿色风／年轻而纷乱的思绪／在绿风中轻轻梳理”这是学生黑板报上一首诗的起始段。每当想起这首诗，我的心情久久不能平静，老师在学生眼中是一棵树．学生在老师眼中是一片草，那师生之间为何不创建一块“绿洲”——有水有草、树木繁青的自由空间呢?我们能否构建一种与“新课标”最为合拍的课堂——“绿色课堂”呢?。

播种好习惯,收获好人生——我的班主任工作

第一次给初一新生当班主任,自己竟然有些无所适从。如何让他们从开始就养成良好的生活、学习习惯呢?让纷乱的心沉静下来,理理思绪,让自己披挂上阵。一、'严'字当头前苏联教育家马卡连柯认为,对班集体的最大尊重应该是对其最严格的管理和要求,中国亦有'严师出高徒'的俗语。所以学生入学的第一个晚点便和他们一起学习《梁州中学学生自律条例》,使他们在入学之初就形成严格自律的意识。之后的军训,不论是队列队形训练。