有效运用信息技术 提高小学语文课堂效率

在语文教学中,有效地运用信息技术,能够增强语文教学的直观性、形象性、丰富性,使知识的信息通过各种视听手段,有声有色、形象生动地再现在学生的面前,从而诱发学生多思善想,主动、有个性地学习,

作文教学摭谈

如何有效地进行作文教学，如何提高作文教学质量，这是我们从事作文教学多年来一直在探索的问题。自去年以来．我们将作文教学中发现的较好的小学生习作，试荐于《当代小学生》、《山东少年报》、《校园文艺》等报刊、杂志，已有十四篇文章被分别刊用。何以如此之多？我们以为得益于多年摸索出来的一套不尽成熟的方法，将其概而言之谓：三不二要一坚持。

语文教学中情境课件的创设

电教媒体集图像、动画、声音、文本于一体,用它来创设情境能给学生新异、真切的感觉,而且又呈现于连续的状态中,所以非常能吸引学生的注意力。针对这种情况,笔者注重探索和研究,充分利用课件创设情境辅助各科教学,

我的作文发表啦

太好啦!太好啦!我写的《家有吊兰》这篇文章在《快乐作文》上发表啦!今天下午，爸爸买了一只烤鸭回来。从小我就爱吃烤鸭，但是爸爸却不经常给我买。今天没什么事啊，爸爸怎么买了一只烤鸭回来呢？这倒让我大惑不解。我趴在窗户上向外张望了一下，没看见有什么客人哪？我又折回到爸爸身边说：“亲爱的老爸，今天这太阳没有从西边出来呀？没什么事吧？怎么突然买只烤鸭回来呀？是不是您觉得自己太累想犒劳犒劳自己呀？”爸爸不急不忙地脱掉了T恤衫，露出了黝黑黝黑的后背，

心愿

一个心愿关系着一个人的未来前程，我的心愿是什么呢？我愿意变成一只快活的小鸟，在天空中自由地飞翔，欣赏地面上的美丽风景，在天地之间尽情地歌唱。我愿意变成一棵小树苗，在风霜雨雪中，面对困难，永不屈服。一点一滴吸吮着大地的营养，逐渐长成一株参天大树，变成祖国的栋梁。