教师专业发展,路在何方——从一个乡村女教师的一天说起

2007年元月23日，周二。 六点四十分：早自习。我在学校住，六点二十起床，简单的梳洗后可以素面朝天的准时走进教室。

电化教育在农村初中英语教学中的应用

在教学过程中使用多媒体手段和方法,解决教学中的重难点,提高教学效率,而不只是在多媒体教室里进行单纯的演示教学。因此在教材分析和素材准备阶段,要根据教学目标对教材进行细致分析,找出重难点,用多媒体手段表达。

打造有效历史课堂的几点做法

课堂教学向来就是教育教学工作的主阵地,教师思想观念的变化,教学理念的更新,学生能力的训练,价值观的树立,无疑都是从课堂开始,为切实落实好新课程,必须聚焦课堂,追求课堂有效教学,成为广大教师关心的课题。个人认为,教学是不是有效,不是指教师有没有完成教学的任务,而是指学生对学习内容的掌握程度,看学生学到了什么学的好不好,会不会学,是否有效促进学生的全面发展,现就自己历史教学谈一谈对＂课堂教学有效性＂的粗浅认识。