中考数学3：新定义图形

"新定义图形"问题成为近年来中考题中的新亮点,试举例共赏析.1.新定义"点"例1四边形一条对角线所在直线上的点,如果到这条对角线的两端点的距离不相等,但到另一对角线的两个端点的距离相等,则称这点为这个四边形的准等距点.如图1。

浅谈如何提高学生的信息素养

21世纪是信息社会,信息技术作为一门基础性学科,已经成为一门必修课程,不仅让学生获得信息技术的有关知识与技能,更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力等方面有所提高,以便将来能主动地适应信息社会的变化。但是信息技术教学究竟应该怎样进行？教学中应该如何培养学生自主获取信息的能力,培养学生的信息素养呢？根据大纲要求和学生的年龄特点,我在教学中进行了一些尝试。

中考数学4·“全等三角形”开放性问题

例1如图1,点B在AE上,∠CAB=∠DAB,要使△ABC≌△ABD,可补充的一个条件是:____.(06年浙江省)分析已知条件为∠CAB=∠DAB,AB=AB,联想全等三角形的判定定理:"SAS"、"ASA"、"AAS",将已知条件与定理所要求的条件对比。

打好基础,筑成高楼——初中英语单词记忆方法与强化策略探析

单词是英语最基本的组成因素。在学生分析英语阅读、学习英语语法、进行英语写作过程中，任何一个环节都会接触到英语单词，因而学习英语单词具有十分重要的作用。但是由于英语单词词汇量较大。学生在记忆过程中存在着一定难度，常常会出现记忆混乱的现象。为此。采用有效的单词记忆方法与简化策略为学生打好英语单词基础势在必行。

勾股定理教学设计

勾股定理是一条古老而著名的数学定理,是中国人古代文化的精华。