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乡村科技教育途径探析
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作者 徐喜凤 《当代教育科学》 北大核心 2012年第14期35-36,共2页
乡村具有独特的教育资源。开展乡村科技教育,只要善于"就地取材",生成研究题目、探索有效途径,完全可以开展得有声有色。
关键词 乡村科技教育 生成题目 独辟蹊径
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