刍议勾股定理中的数学思想

勾股定理是我国劳动人民智慧的结晶,是研究几何的基础和数形结合的典型代表.它的内容是:如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边为c,那么a^(2)+b^(2)=c^(2).勾股定理是求线段长度的常用方法之一,在解答过程中涉及很多数学思想方法,与分类思想、方程思想和展开思想联系比较紧密.

陶艺课程中的立德、陶情、启智教育阶段性尝试

返璞归真,亲近自然,是人们孜孜不倦的追求。非遗文化的艺术内涵、人文素养,是当代艺术教育、思想品德教育的重要源泉。中小学非遗陶瓷文化进校园陶艺课程中的立德、陶情、启智陶艺教学,正是让学生走进自然,感受生命的意义、泥土的芳香,体验泥与火创造的成功快感,表达自我情感的一种新的教学内容。

浅谈美术欣赏教学

欣赏是一个人的本能,如何去学会正确的欣赏那就是一项技能。美术课中绘画、工艺、欣赏并重,欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程,在欣赏中,使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞,从中升华出各种能力,更让学生懂得了很多道理,培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。最终才能达成培养学生的审美情趣,这一教学目标。

教师如何实现专业化发展

教师专业化是对教师的基本要求,也是教师胜任教育工作的重要基石。教师专业化是一个系统化工程,教师要有自主意识,要积极学习,学校需要营造更适宜他们自主专业化发展的氛围和环境,搭建更有利于教师专业化发展的平台。每一个教师需要在专业知识、教学理念、教学层次能力等方面全面提升,发掘自己的潜质,确保自己的专业化发展更有成效。

物质熔点与凝固点定义的理解与应用

初中物理教学中各物质状态的分辨对于学生来说是个难点.以帮助学生准确清晰分辨物质的变化状态为目标,对物质中典型的熔点与凝固点概念展开定义理解,通过结合实际生活中的实例将抽象概念具体化,调动学生的认真观察与主动思考的积极性,并有助于学生对于物质状态综合题型的快速应对,从本质上提升初中学生的思维分析与逻辑素养能力.