“三维联动”共促幼儿主动学习

幼儿的主动学习是基于对事物的好奇心,产生了解和探索的欲望,从而自觉、自愿地运用多种方式方法获取知识和建构经验的过程,也是一种十分宝贵的学习习惯,对幼儿的终身成长起着非常重要的作用。那么,应该如何促进幼儿的主动学习?我园基于家园社融合的“重叠影响阈”理论,倡导建构新型的家园社三维联动、平等合作的协同育人模式,促使重叠影响阈增大,对幼儿产生持续、同向、积极的影响,以此促进幼儿的主动参与、主动发现、主动探索、主动交往与主动合作,进而培养幼儿的主动学习品质。

热爱,可抵岁月漫长

时光飞逝,岁月如梭。蓦然回首,我在幼教之路上已然行走了十四个春秋。我经历了普通带班教师、班主任、党建办主任等多个角色的转变,也见证了明集镇中心幼儿园这所乡镇园的辉煌发展历程。一直热爱、一直坚持,一路奋斗、一路芬芳。向下扎根向上生长刚刚进入幼儿园时,非学前教育专业毕业的我什么经验都没有,跟身边的同事相比,活动组织能力、班级管理能力都很欠缺。我特别郁闷,觉得自己什么也做不好。直到有一天,一位老师说:“小高老师,你的一篇文章发表在《山东教育》,我看到了,真的很棒!”原来是之前一次无意间的投稿发表了,这让我欣喜不已。

声音的游戏探索之旅

声音与孩子的生活息息相关,我们生活中会听到各种各样的声音。孩子对有趣的、奇怪的声音很感兴趣,敏感度很高。中午户外活动时,萱萱小朋友听到大树上面有声音,问院“老师,你听,那是什么声音啊?”

做有专业感的教师

一个教师是否具有专业感,在于他是否具有教育实践的智慧。具有专业感的教师是睿智的、博大的,他们能从多元的角度去思考问题、解决问题,能找到教育的契机和力量。于漪老师说:“上一节好课不难,但上一辈子好课太难,所以我一辈子上课都如履薄冰,如临深渊!”

给孩子最美的教育

读《最美的教育最简单》这本书的时候,我就在想:要从简单的事做起,给孩子最美的教育。给孩子一面涂鸦墙“给孩子一面涂鸦墙”,这是一种教育理念。《最美的教育最简单》一书中讲了这样一个故事:圆圆小时候,对在墙上画画发生了兴趣,家长怕她把白白的墙壁画得乱七八糟,就在墙上贴了很大的白纸,告诉她要画在白纸上,却发现,孩子真正的兴趣,除了“画画”,更是“画在墙上”。

苔花如米小 也学牡丹开

近几日,我一直因筹备孩子们的毕业典礼而忙碌着。由于需要制作幼儿成长相册,所以我找出了班级近三年来所有的照片。于是,我又一次看到了孩子们入园时哭得皱皱巴巴的小脸、找到朋友时开心无比的笑容、投入活动时矫健灵活的身影……时间就像神通广大的魔法师,把小朋友们从一个个懵懂可爱的小娃娃变成了聪明能干的大孩子。三年的时间,几百个日子里,我们共同成长着,彼此成就着。

世界上有魔法吗

户外活动时间,一群孩子凑在一起,孩子们面前,有个结了一层冰的小水洼。孩子们不时戳戳碰碰,含含兴奋地说:“我知道了,一定是艾莎女王来过!”“是艾莎女王施的魔法把水变成了冰!”几个小女孩欢呼起来。

社会活动：保护动物

设计意图:中班幼儿对小动物充满着浓厚的兴趣,并表现出想对动物进一步探索的欲望。考虑到由于当前各种人为的原因,环境遭到不同程度的破坏,动物的生存环境日益恶劣,面临前所未有的生存危机,所以我们以'保护动物,保护环境'从孩子做起,从自我做起,设计了此次的社会活动。'保护动物'是我们刻不容缓的首要任务。