小学美术教学培养学生核心素养的方法

我国社会的不断发展对学生综合能力的要求越来越高。美术课堂的开设不仅能培养学生的艺术素养,还能结合学生基础课程的学习,达到综合全面发展的教学目的。研究发现,传统的小学美术课程在教学过程中忽略了对学生核心素养的培养及综合能力的提升。教师只知道传授学生基础知识,却不懂得创新和优化教学方法,导致学生的学习停留在表面。教师应当明白,自己不仅要提高学生的学习水平,还要培养学生的核心素养,提高其综合能力。让学生在接受知识教育的同时,发挥自身主观能动性,逐渐形成良好的审美意识。教师应当利用丰富的教学资源,为学生构建良好的教学情境。通过多媒体等设备播放与教学主题相关的教学资料,让学生能在轻松、愉悦的教学氛围中学习美术知识,推动我国美术教育事业的不断发展。

新时代小学班主任德育工作的策略探讨

时代的不断发展滋生了各种各样的产物,这些产物使人们应不暇接,这些产物不仅可以满足人们的物质需求,而且也满足了人们的精神需求,但是,当人们的欲望不断被填充时,人们最宝贵最纯粹的道德品质也在悄然流失,导致社会上出现许多不符合道德规范的事情,虽然无法在法律上对其批判,但是在道德层面上是应该给予谴责的。 这些不良的社会风气会影响小孩和小学生的发展,给我们的下一代留下不好的影响,也不利于学生三观培养和价值观的建立。 在本文中,笔者根据自身实践经验,针对新时代小学班主任德育教学工作中所存在的问题进行分析和探究。