那一刻,我最美

“明天咱们班录课,今天先走一遍流程……”班主任有条不紊地安排着,其中“分角色朗读”的环节让我心驰神往。(开门见山,直接入题。)老师审视了一圈,说:“咱们定一下明天朗读的角色。”我激动地抬起头,充满期待地町着老师。(“抬”“町”,写出了“我”的期待与渴望。)只见老师指着班长说:“你做主人公”。

别样的爱

晚自习下课回到寝室后,一阵人仰马翻的忙乱,等大家都洗漱完毕爬到床上,住校生们每天的最后一个节目“卧谈会”开始了。“咳咳!”寝室长清清嗓子,“我们寝室成员谁不是父母亲生的?”顿时,平静的房间就像水珠掉进了热油锅一样,“噼里啪啦”炸开了。(运用比喻的修辞,形象地写出因为一句话而引起舍友们讨论的热闹镜头。)

年味儿

我们的小村庄每到过年时节便十分热闹,充满了年味儿。村里的广场上,众多娱乐活动中,我最喜欢的一项就是扮玩。扮玩是我们的方言,简单来说就是集扭秧歌、踩高跷、舞龙、舞狮等内容于一体的民间表演大杂烩。能看到这么多丰富多彩的活动,对那些爱凑热闹的孩子们来说简直是天大的喜事。大清早吃完饭,他们就像脱缰的野马一样飞奔向村头的广场。

拥抱春天

"律回岁晚冰霜少,春到人间草木知"。远处,一抹不经意的绿色似腼腆的娃娃,娇滴滴地宣告春天来到了人间。(由诗句中的春景和现实中的一抹绿色引出春天到来。)温暖的阳光唱着欢快的歌扑进大地的怀抱,它肆意逗弄着万物。于是,树木醒了,花儿笑了……(拟人,将无声的阳光写得可听、可感。)在这温暖的逗弄下,我信步走向田野,拥抱明媚的春天。

我也是最美的风景

我数学较差,无数次的努力,成绩却依旧原地踏步。看着那不尽如人意的成绩单,我产生了强烈的挫败感——或许我就是那个成不了最美风景的人。拖着疲惫的身子回到家,从书包里拖出令人无奈的数学试卷,那密密麻麻的数字瞬间都成了鬼画符。我已无力面对一张张数学习题,想起曾经的豪言壮语,只觉滑稽。

这天我回家晚了

"丁零零……"一听到下课铃声,早已做好准备的同学们"呼啦"一下涌出教室,如脱缰的野马般奔向校门口。瞬间,教室里只剩下我一个人。我慢条斯理地收拾着书包,七本课本、六份试卷、一本日记本……"嗨!咋还磨蹭呢?快点回家!"同村的好友探头喊道。

享受语文

语文是什么?我问同学,同学说,语文就是写日记、做题;我问老师,老师说,语文是一些故事,一点感悟;我问字典,字典说,语文是语言和文字。仔细想想,语文是什么呢?语文是早上那颗冉冉升起的太阳,把万千光芒慷慨映照在世间万物;是晚上那轮皎洁的明月,把漫长的思念撒在寂寞的脸上;是冬日里的那朵俏梅花,在凛冽寒风中送来春的信息;是春天里的那棵小草,在明媚的清新里绽放希望。

我童年的乐园

我家后面有一个池塘,虽然面积不大,却是我童年的乐园。(开篇点题,引出下文。)三月,冰雪融化,大地回春。池塘边的垂柳抽出嫩绿的枝芽,小伙伴们有的折柳枝编草帽,有的拧柳笛,有的捡起石子打水漂……我则喜欢爬到池塘边那棵唯一的大榆树上,居高临下看风景。(丰富多彩的活动,突出表现小池塘确实是"我"童年的乐园。)田野中,这里一片黄绿,那里一片灰白。池塘里,几只小鸭子时而向左,时而向右,所过之处荡起一片涟漪。刚露出水面的荷叶小小的、嫩嫩的,煞是可爱。

奶奶聋了

"你说什么?"奶奶对着邻居阿姨大声喊着。"我借把钳子用。"阿姨也凑到奶奶耳边大声说着。"哦,知道了。"奶奶转身进了储藏室。从我记事起,奶奶就有点耳背,随着年纪的增大,她的耳朵彻底聋了。"你看这个还能不能用?"奶奶边说边举着一个残存着两根羽毛的毽子走了回来。阿姨见状,拍着腿、指着奶奶大笑起来。我也是哭笑不得。"不是这个!"我轻声说着并尴尬地冲奶奶摆手。"不是‘毽子’吗?"奶奶满脸疑惑。"阿姨借钳子用。"我无奈地轻声说着。"原来是‘钳子’呀,我还以为给孩子借‘毽子’踢。"奶奶尴尬地自语着。

令我羞愧的那一刻

"男男,吃饭!""来了!"饭桌上摆着我最爱吃的两道菜——炒土豆丝和西红柿炒鸡蛋,还有两碗卧着鸡蛋的热气腾腾的面条。我一把拉过一碗卧着鸡蛋的面条,呼噜呼噜地吃起来。("一把拉过"这个动作,让大家看到了一个习惯享受家中最好的待遇,且心安理得的小女孩的形象。)爸爸则端了那碗没有鸡蛋的面。上桌最晚的妈妈,将自己碗里的鸡蛋拨到了爸爸碗里。爸爸夹起鸡蛋就往我的碗里放,说:"我不爱吃,你吃吧!"(妈妈心疼爸爸,爸爸疼爱女儿。)

我的班主任

初二开学第一天,我满怀期待地走进教室。只见教室里一片热闹的景象:同学们的尖叫声、打闹声,桌椅的碰撞声……各种声音交织在一起,简直要把屋顶震塌。正郁闷间,只听"哐当"一声,一位面容严肃的女老师疾步走进教室,一把揪起躲在桌子底下的某同学,训斥道:"这里是教室,不是你躲猫猫的地方!"其他同学见势不好,都灰溜溜地回到座位上。这位老师用严厉的目光扫视了一下在座的同学们,开始了她的"思想教育"。

童年乐园

奶奶家的小院有高大的梧桐树,奶奶的小院有缠绕的葡萄藤,奶奶的小院还有遍地的野花。奶奶的小院,是我童年的乐园。(开篇点题,言简意赅。)春天,在肥沃的菜田里抓几条蚯蚓,看它们在石板上蜿蜒前行;采几朵蒲公英花别在耳旁,让奶奶欣赏我美丽的模样。("抓""看""采""别"几个动词,写出了"我"天真烂漫、调皮可爱的样子。)

“健忘”的妈妈

妈妈很"健忘",她总是忘记我的不好。开学前,我焦躁不安,总是无缘无故地冲妈妈发脾气。"宝贝,开饭了!"妈妈轻推门,温柔地唤我。"我不吃,出去!"莫名的怒火自胸中涌起。我瞥见妈妈怔怔地站在门口,不知所措。她张着嘴想再说点什么,最终摇摇头、叹着气带上了房门。透过窗子,望着妈妈两步一回头的疑惑身影,我又莫名伤感起来,似有千斤巨石堵在胸口,压得我透不过气来。

平凡的老人 伟大的精神

可是谁知道呢?也许就在今天呢。每一天都是个崭新的日子。走运固然不错,不过我宁可保持精确。那样,机会来临时,你已经做好了准备。——海明威·《老人与海》《老人与海》是美国二十世纪著名小说家欧内斯特·海明威于1951年在古巴写的一部中篇小说。

我的班主任

都说人有两面性,而我的班主任就是这样一位"双面人物"。那天,正赶上语文老师临时开会,提前布置好了学习任务,让我们先自学。可上课铃响了两分钟,有的同学还在滔滔不绝地说着话,其间不知谁说了句笑话,逗得周围的几个人哈哈大笑起来,顿时班里乱成了一锅粥。我本来想要认真学习,可哪里学得下去!正烦恼不已时。

榜样的力量

"王奶奶,我帮您把面提回家。""李爷爷,您慢点,等我送了王奶奶再帮您推车。这么一大车玉米,您别闪了腰。""这孩子就是懂事。""是啊,是啊,像他这么孝敬老人的孩子可不多了。我那孙子,别说帮别人了,就是让他给我接点水,他都不乐意。""这是人家的家教好。你没见他妈妈是怎么照顾他爷爷奶奶的吗?""是啊,人家的家教好啊!"……(未见其人,先闻其声,极大地激发了读者的阅读兴趣,也为下文埋下伏笔。)

小黄蚁

周末,我正坐在院子里的大树下为写作文而发愁,低头间就被小桌下鼓起的小士包吸引。小土包周围还散落着一些移动物体。带着好奇心,推开椅子,钻入桌下,趴在地上,一个神奇的世界在我眼前展开。

有您相伴,真好

滑冰鞋底的冰刀摩擦冰面发出的沙沙声,犹如一首欢快的乐曲。如天鹅般优雅而骄傲的我,兴奋地张开双臂扑向您的怀抱。这是我第一次学滑冰。看着摔得四仰八叉的初学者,我心中满是嘲笑。无比激动、跃跃欲试的我不停地催促您快点帮我穿好滑冰鞋。"滑冰不是你想象的那样简单。"您微笑着摸着我的头说。

一场精彩的舞蹈表演

夏天的夜晚,广场上人山人海,但却相对寂静,除了不远处池塘里传来的一阵蛙鸣和树梢上偶尔传来的几声"知了"声,人们听到的只有自己周围细微的交谈声。灯火辉煌的广场中央,站着一个十七八岁的女孩。她身着火红的舞衣,长长的水袖在微风中轻轻飘拂。

冬天来了

当一年中的最以后一个月到来的时候,伴着"呼呼"的北风,冬天也悄然来到。(开篇点题,交代冬天到来的时间。)随着气温的下降,几乎每天早晨你都能在野外的地上、植被上看到白霜。远远望去,绿绿的麦田像盖上了一层薄纱。走近再看,你会发现这些白色的小精灵紧紧附着在麦叶上,晶莹剔透而又圆润可爱。