新课标背景下小学数学多样化的解题教学

新课程背景下,全面加强解题教学,培养学生的解题能力,已经成为当前课堂教学的重中之重.基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,以及数学学科的特点,坚持多样化解题教学,是提升学生解题能力的必然选择.文章就以此切入,分析了当前小学生解题能力发展情况,在明确问题的基础上,结合解题教学实践,从情境导向、错误分析、数学思想、一题多解和一题多变等角度出发,针对小学数学多样化解题教学策略展开探究,旨在提升学生的解题能力,并促进解题思维的发展.

自制教具在小学科学实验教学中的运用

随着教育体制改革的不断深入以及教学理念的创新,小学科学实验教学也在不断地创新发展。小学科学实验涉及的内容较多,属于较为全面的学科知识。科学实验是学生认知事物本质的有效过程,在实验教学中,教师可以引导学生自制教具,激发学生的学习兴趣,从而更加积极地进行科学教学,为小学科学实验教学的高质量发展提供有效的保障。本文简述了自制教具在小学科学实验教学中的重要作用,并且运用几个案例对其做了进一步分析,最后对自制教具在小学科学实验教学中的运用策略进行了深入探讨,期望在实际教学中能发挥积极的作用。

提西瓜

晚上,爸爸买了一个大西瓜。我好不容易把这个大西瓜提到楼门口。爸爸说:“我把西瓜提到3楼,你再提到6楼。”我家住6楼,我心想一人提西瓜走一半的路程,很公平啊。我先跑到3楼,大声告诉爸爸:“爸爸,我在3楼等着你呀。”爸爸来到了3楼,我接过他手中的西瓜。过了一会儿,我把西瓜提到了6楼。回到家,气喘吁吁的我坐到沙发上一动也不想动。

浅谈小学英语教学中的"创客教育"

近年来,创客教育成为教育领域中一个热门词汇,创客教育旨在培养学生的创新创造能力,这是对传统教学模式的一大革新,为其注入了新的生机与活力。教育改革背景下,小学英语也要重视创客教育的开展,争当创客教师,在教学中要激发学生兴趣,充分利用各种资源,优化教学评价,从而全面增强教学效果。本文主要针对小学英语教学中'创客教育'的实施进行了探究,以供参考。

关于小学语文教学中传承传统文化的途径与方法探析

近些年来,由于受到西方文化的侵蚀,中国的少年儿童逐渐丧失了对于传统文化的兴趣,而中华民族的优良传统和优秀品质也逐渐被遗忘,民族传统文化的传承出现了危机。因此,结合新课改教学目标的具体要求,在小学语文教学中进行中华传统文化教育就具有极其深远的意义,需要小学语文教师采取切实可行的措施,加强小学语文教学中传统文化的有效渗透,才能有效推动传统文化的全面进步与发展。

合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

合作学习是一种更具高效性的学习方式。教师在以往阅读教学时,对文章内容事无巨细地讲解,学生的课堂参与度低下,以至学生对阅读学习感到无趣。合作学习的出现则打破了这一尴尬教学氛围。小学语文教师应该转变阅读教学方式,将合作学习方式迁至小学语文阅读教学中,注重学生在教学中核心地位的体现,通过合作学习增强其自主学习能力,进而使语文阅读教学质量及成效得以增进。

部编版小学语文文言文教学策略

我国的小学语文文言文教学对整体小学语文教学而言有极其重要的现实性作用,优质的文言文是我国优秀传统文化的传承,是我国古人智慧的现实承载方式,小学文言文教学的主要目标在于使我国学生充分感受我国的语言魅力,使学生能够充分地对我国的历史文化进行有效的体验,从而使学生的爱国热情得以有效激发,使学生在学习过程中的综合学习能力得到有效增强。出于上述角度,本文对我国小学语文教学的教学思路进行初步的探讨,以部编版小学语文文言文为例,对相应的教学策略进行深入探究。

寓教于乐,激发小学生语文学习兴趣

在新课程标准的要求下,开展小学语文教学工作是一项伟大而基础的工作,可以培养学生热爱国家的语言和文字,并能正确使用语言工具,从而更好地适应社会和未来的发展。学习兴趣是学习语文的基础,只有在语文课堂教学中深入研究教学策略,通过采取各种方法和手段转变教育模式,根据学生的具体实际寓教于乐,才能充分激发学生的学习兴趣,促进语文教育事业的发展。

数字化时代彰显小学语文学科育人价值的路径探讨

随着科学技术的进步我们已经进入数字时代,越来越多的现代化技术出现在小学语文课堂的教学中,如新媒体技术、微课技术、网络技术等,现从这些数学化时代的教学技术出发,对如何在数字化时代彰显小学语文学科育人价值做一相关探讨。

在课后服务中如何有效实施“童趣数学”课程

随着“双减”政策在全国各地的落实与推进,课后服务在小学校园中开展得如火如荼,造福了广大的学生与家长,减轻了双方在学习与教育上的负担。课后服务给学生更多的时间与机会来发展兴趣,感受学习的乐趣,让学生脱离课堂、课本的桎梏,真正理解所学知识的魅力。数学,是小学基础教育的重要组成部分,也是很多学生眼中的“难题”。

奇妙的月份

今天我做了一张语文试卷,其中一道题是帮芳芳写一张留言条,要求是:芳芳明天(6月1日)计划去参加排练,但是她今天突然接到通知,明天有事没办法去参加排练了,所以要给同样参加排练的小明写张留言条。

和大海有约

盼望着,盼望着,爸爸妈妈终于要带我去看大海啦!我们全家坐上动车,来到美丽的沿海城市——烟台。为了更好地欣赏大海的景色,我们选了一家离大海最近的酒店住了下来。放下行李,我迫不及待地冲出酒店奔向大海。只见一望无际的大海与碧蓝的天空拥抱在一起,分不清哪儿是天,哪儿是海。汹涌的波浪一个接着一个,像一排排白色的花朵从远处翻滚而来。一阵风吹过,空气中夹杂着一股浓浓的腥味。

小学心理健康教育校本课程构建的实践与探索

在小学心理健康教育校本课程构建环节,教师需要打造一个完整的循环,需确定整体目标,以此为依据对各项资源信息进行整合,在此基础之上优化课程内容和细节,选取合适的教学方法以及教学评价方案,对课程进行持续改进创新,从而提高校本课程开发水平。本文对小学心理健康教育校本课程构建策略进行论述探讨。

叩问心灵，感悟现代教育技术装备的力量

随着有效教学、高效教学的呼声日高,在多年课改的积淀下,不可否认"教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证,为推进素质教育做出了贡献".现代教育技术装备的力量确有声势日渐浩大之势.

“玩”转美术课

我校遵循“发展学生的艺术素养”和“改进美育教学”的指导思想,对构建艺术评价体系进行了研究。我们遵循过程性评价与终结性评价相结合的原则,针对小学美术课堂教学学生参与度不高的现状,以进阶游戏化评价工具的开发为突破口,探索进阶游戏化教学策略,激发学生参与美术课堂教学的热情,取得了初步效果。

帮妈妈减肥

今天下午我放学回到家,看到姥姥买回来—盒多味月饼,里面有我最喜欢的紫薯味的。我迫不及待地拿起来咬了一口,顿时开心得手舞足蹈,于是三下五除二,立马吃掉一块。

基于新课改下改善小学数学教学课堂质量的探讨

传统的数学教学方法日益模式化、僵硬化,这不仅阻碍了学生数学水平的提升和发展,也给小学数学教学的改进带来了一定的阻碍。传统的教学方式已经不能满足学生和社会的需要,小学阶段的学科教学从根本上来说是启蒙教学,它对学生以后的学习和生活具有极为重要的意义。因此,新时代的小学数学教师应当贯彻新课改理论,并积极寻找创新性的教学方法,最终实现小学数学课堂质量的提高。

小学英语阅读教学模式的研究

在小学英语教学过程中,阅读教学是一个非常重要的组成部分,在小学阶段就要关注学生的阅读能力的培养,让学生在夯实英语词汇的基础上,在阅读中进行仔细的分析,加深阅读学习体验,从而提高教学质量。在实践教学过程中,小学英语教师要不断探索和总结,运用更为有效的阅读教学模式,关注英语导读传输技巧,让学生读中猜词释义,加强阅读方法技巧指导,还要注重发掘生活中的教育素材,从而促进阅读教学效率的提升。

以人为本理念在小学班级管理工作中的应用

教育不仅要传授知识,更要塑造一个人的品格。随着社会发展,人才需求正在悄然发生转变,基础教育事业逐渐开始向更深层次发展。近些年,教育部门不断增加教育试点,大力推进教育体系的改革,对于学生的综合能力的培养变得越来越重要,得到的广大学生家长和相关教育部门的极大重视。小学班主任作为小学生最直接的教学和生活管理者,其管理方式对学生的思维意识和行为习惯有极大的影响。本文就"以人为本"理念在小学班级管理工作中的应用做出探析。

在探究中发现 在体验中收获——青岛版三下“面积和面积单位”教学思考

教学目标1.通过指一指、摸一摸、比一比等活动理解面积的意义。2.在解决问题的过程中,体验建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。3.认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。