初中语文作文教学困境分析及对策研究

初中时期是学生作文能力提高的重要时期。在这个时期内,学生处在一个能力不断提高的过程,知识面拓宽,写作功底不断提高以及各种写作素材和写作技巧的灵活运用,都让这个过程中的作文教育面临着复杂的局面。本文主要探究目前初中写作教育所面临的问题并根据实例进行对策探究。

小学生写字教学之探索

汉字是我们先人智慧的结晶,汉字书写教育是基础教育的重要内容。对小学生来说,汉字书写是乏味的,习惯培养是漫长的。写好汉字兴趣是动力,习惯是基础,坚持是关键,书写实践是巩固运用。作为一名小学教师,指导学生写好汉字,传承中华优秀传统文化,我们责无旁贷。

阐述初中班主任的育人方式与班级管理艺术

初中阶段的学生正处于青春发育阶段,通常已经具有一定的自我意识,但其对世界的认知还不够全面。这个年纪的孩子通常个性极强,有自己的处事思路,所以在班级管理上,班主任不能一味地沿用小学的学生管理办法,而是应该加强班主任的管理地位,根据实际情况进行班级管理。

教材插图在初中历史教学中的应用

初中历史教材中,插图在课堂教学中有着极为重要的辅助作用,这些插图既能突出教学重难点,又能将原本枯燥乏味的文字知识转变成生动有趣的图文信息,从而激发学生的学习兴趣,锻炼学生的历史思维能力,培养学生的自主学习意识。为此,初中历史教师应在课堂教学中注重插图讲解,采用多元化的教学方法,将教材插图以更加直观的形式展现在学生面前,以此提高课堂教学成效,为学生今后学好历史奠定良好的基础。

与时俱进,师生共谱和谐乐章——论小学班级管理中班主任与学生构建和谐关系的有效措施

小学生的身心发展还不成熟,极易受到外界环境的影响,因此,小学班级管理显得尤为重要,它是小学生能健康茁壮成长的基本保障。班主任作为班级的日常管理者,要做好班级的日常管理工作。为使管理工作能够顺利开展,小学班主任在管理的过程中必须与学生构建和谐的师生关系,以身作则,循序渐进地影响和改变学生,培养学生优良的学习习惯和生活作风。

创意课堂——小学音乐课堂中“创意游戏”应用策略

小学音乐教学是一门具有'灵性'的学科,在音乐教学时,留给教师的创造性空间更为广阔,教师可以运用具有创造性的教学方法,让学生在欢乐中学习到音乐知识,提高音乐审美能力,为此教师要在音乐课堂教学中多一些'小创意',少一些'思维的禁锢',本文就'创意游戏'音乐课堂进行深入研究,并对具体实施措施进行论述。