陶行知教育思想在中学英语教学中的应用策略

英语是中学生必修的一门课程,但是鉴于知识点的抽象化和复杂化,学生并不能够较好地理解和运用。现就陶行知教育思想在中学英语教学中的应用策略展开深入分析。

信息技术环境下的初中道德与法治教学分析

信息技术融入教学,是指将多种网上教学资源和教学内容有机地整合在一起的一种新型的教学方法。在新课改的全面落实影响下,教师讲解初中阶段道德与法治知识时,运用信息技术丰富课堂教育层次,挖掘生活教育素材,通过真实事件和情境带给学生切实体会,运用道德知识与法治内容解决实际问题,保证课堂教育质量的同时,也能对学生个人逻辑思维性和解决问题的能力进行有效培养与提升,促进学生形成正确价值观念和个人道德思想。

初中班级管理中德育教育的实施途径

初中阶段,学生处于身心发展关键节点,教师在对学生开展班级管理的过程中,要注意融入德育教育,以德服人的管理才能让学生信服,也能促进学生形成高尚的人格,帮助学生身心健康地成长。一、改变教育理念,重视德育管理初中生虽已进入青春期,但行为、思想的发展仍旧处于不够成熟的阶段,价值观、人生观也处于尚未成型期,一旦思想出现偏差,可谓失之毫厘谬以千里。

初中英语教学中课前预习指导策略

初中阶段英语知识的学习具有一定的难度,单纯依靠课堂的教学,学生很难在整体层面把握英语学科的知识内容。因此,教师应关注英语教学的课前预习设计,帮助学生从多元角度认知英语问题,学习英语知识。通过预习提高课堂教学效率,提高学生的英语核心素养。一、有的放矢——设立预习目标预习对初中阶段学生的学习具有重要作用,尤其对英语学科的学习。进行课前预习,能够帮助学生更好地学习英语知识,提高英语课堂学习效率。应明确的是,预习是一项专业性较强的学习活动,并非单纯地翻看一些需要学习的内容。而教师口头对学生安排的预习任务,通常都会因缺乏有效监督而使预习效果大打折扣。

探讨初中英语阅读教学的方法及评价

所谓教学方法,就是在教学过程中,教师为了实现教学目标,所采用的教学行为方式的一种方法。教学方法为教学任务和教学目的所服务,体现了教师的教学观念和价值取向,是师生双方共同完成教学活动的媒介。在初中英语阅读教学中,教师的教学方法合理与否,直接影响了学生学习效率的高低。为了使初中英语教师的教学方法更加合理、完善,笔者对于几种常用的教学方法进行了全面系统的评价,为英语教师提出一些参考意见,促使教师更加有效地利用教学方法,深刻地体会教学方法和教学内容之间的联系,进而在教学中改善方法,奠定英语阅读教学的方法基础。

解析新课改下初中英语教学中的问题及对策

传统的教学模式已经不能适应新课改的要求,正逐渐退出历史舞台。现阶段初中英语教学中,存在着诸多问题,这些问题不但影响着新课改的成效,还影响了教学效率,对于学生英语综合能力的提升极为不利。教师应当转变思想观念,立足新课改要求,积极探索和创新教学模式,促使初中英语课堂由传统模式转变为新课改提倡的教学模式,进而有效提升初中英语教学效率。

善用默写,提升初中英语教学有效性

默写,顾名思义,就是在脱离课本的基础上,将所学过的知识用笔写出来。默写对于提升初中英语教学有效性有着十分重要的意义。初中生在学习英语的过程中,要记忆大量的语音、词汇、语法知识,教师怎样才能了解学生对知识的掌握情况呢?默写就是一个最好的办法,既节省时间,又能提升教学效果。本文就从现阶段初中英语教学中存在的问题以及在初中英语教学中应用默写要注意的问题两方面来展开研究。

信息技术与物理课堂教学的有机整合

随着科技的进步和课程多样化发展需求,信息技术与中学物理课程的整合已是大势所趋,广大教师在物理课堂教学中,需要针对不同的教学内容,适当采取多媒体辅助手段开展物理教学。这样不仅能大大降低学生学习的难度,充分调动学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣,而且可以极大地提高教与学两方面的效果。

浅谈初中历史教学中如何渗透家国情怀的有效途径

历史是初中重点教育科目,其根本目的是让学生更好地了解传统文化,使初中生具备爱国情怀。我国传统文化具有数千年历史,其中诸多历史事件被保存并渗透入教育活动中。将家国情怀融入初中阶段的历史教育,有助于增强初中生的民族自信、文化自信,使其自豪于我国的优秀文化,更好地传承并发扬传统文化。

浅析初中英语单元复习课教学策略

单元复习课作为学期教学组成的最后环节,有画龙点睛之用。上好复习课,不仅能够让学生系统巩固本单元的基础知识,弥补自身不足,而且可以使学生内在的知识体系系统化,提升思维能力,从而达到提升学生综合能力的教学目的。

传统文化视域下的《水浒传》人物性格分析

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的古典小说,作者施耐庵在其中塑造了一百零八个梁山好汉的形象,这些好汉在上梁山之前都有各自的经历,性格也各不相同,而其中几位性格鲜明的主要人物,施耐庵在书中还单独列出章节交代他们的经历,以突出人物性格。

My Hobby

My hobby is playing football. It is very interesting. Many people like to play it. It can make me healthy and strong. I often play it after class in my school. I often play it with my classmates. I can play it everywhere. But I think it is dangerous to play in streets. Because there are many cars and buses in streets.

初中语文古诗词教学中传统文化教育探讨

古诗词是中国传统文化的瑰宝,其语言凝练,韵律优美,意境非凡。诗词通常反映当时社会背景,体现作者的思想情操,描写祖国山川湖泊,蕴涵中国传统文化精神。随着时代的不断进步,当下人们对传统文化教育的重视程度也随之加大。初中语文古诗词作为传统文化的基础,对激发学生对传统文化的热情,弘扬与发展中国传统文化,建立文化自信有着重要意义。对此,开展以下研究。

PBL教学模式在初中物理中的应用策略研究——以“测量物质的密度”为例

着力研究PBL教学模式在初中物理教学中的应用策略,力图结合具体案例探索PBL教学模式,在初中物理课前、课堂上和课后的有效应用,为教师创新教学方式和学生转变学习方法,从而改善教学质量提供参考。

协调——初中班主任的必修课

在一个班级中,班主任既是学生的授课教师,同时也是学生日常生活的管理者,在协同沟通过程中不仅仅要注意师生之间的沟通,还要搭建与家长之间的沟通桥梁。教师要具备与各个方面沟通协调的能力。一、协调师生之间的教学关系学生从小学升入初中以后,学习压力会增大,并且初中生又处在青春叛逆期,教师与学生之间常常会发生矛盾。倘若教师与学生硬碰硬,不但不会获得良好效果,反而还会出现适得其反的作用。

乡村初中英语阅读教学现状与对策

笔者从事农村中学英语教学二十多年来,遇到了许多困惑与难处,深深感受到了农村初中英语教学的难度。现简单做一下总结与同行探讨交流,以便更好地教学英语。一是词汇障碍。英语词汇是英语学习的最基本的语言材料。词汇积累的少了,必然对英语阅读造成障碍,可以说掌握足够的词汇是理解阅读文章的关键。我校是山区乡镇学校,大部分孩子由于大背景环境的影响,孩子们学习英语的范围很受限制,词汇的拓展上显而易见了。

浅谈初中历史情境教学中课堂结构的重建

初中历史不仅对学生"三观"的形成发挥着塑造作用,还有利于学生文化底蕴的培养。新时期的教育对学校教学提出了更多的挑战,要求创新教学理念,改善教学模式,发挥出更加高效的教学效率,让学生得到更加全面的培养。初中历史作为基础性学科,开展教学方式创新符合教育新趋势,将情境教学方法应用在课堂上,使历史课堂教学更加高效,从而使学生提高学习效率。本文以初中历史情境教学课堂结构重建的角度进行了探讨,研究具体的实施策略。

做好教学反思工作,提高初中信息技术教学质量

现阶段,初中信息技术教学存在教学模式单一,教学不重视学生主体性的发挥,教学缺乏趣味性,教跟学分离严重,教学不重视培养学生实操能力等问题,导致初中信息技术教学效率低下,常常出现教师在上面慷慨激昂,学生在下面昏昏欲睡的场景。因此,教师想要构建高效的初中信息技术课堂,就必须对现有初中信息技术教学进行反思。