在初中思想品德教学中如何培养学生的创造性思维

创造性思维的培养是新型人才应具备的优良品质,优良品质的培养需要从基础年级开始抓,本文作者在这方面做出了大胆的尝试,并取得了一定的效果,值得大家一读。

音乐课中合作学习的误区及对策

小组合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，被越来越广泛地应用于以学生为主体的教学设计之中。可以说，越来越多的人开始注意并认识到在中小学音乐课程中许多中重要的能力成分都可以通过这一形式进行培养，中小学音乐教学中许多主要的课型都可以以这一形式展开。

谈谈历史课堂教学的优化

教师究竟怎样上课才能获得最佳教学效果?一般说来,完整的教学过程包含三个因素:教师、学生和教材。教材是教师传授知识和学生获得知识的载体;学生是教学活动的参与者,是学习的主体。我们不论采用何种教学方法。