运用化学知识教学时应注意的几个问题

生物学教学中要用到很多的化学知识来解释生命现象中的许多生理过程。但是，生物学和化学毕竟是两门不同的学科，有些化学知识绝不能机械地套用到生物学当中，否则，在教学中会让学生对一些问题产生误解。本文就典型问题为例，谈谈这方面的认识。

挖掘化学解题中的隐含信息

一、从物质组成上挖掘隐含信息 某些物质的组成存在着一定量的关系，这一隐含关系的成功挖掘，给解题提供了一个充分条件．

探究求合力的方法

设置物理情景：让学生把一桶水从地面提到桌面上。有力气的男生一只手就可以把它提到桌面上，两个瘦弱的女生才能把它抬上来。