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选准突破口 办好特色校——浅析农村初中学困生的形成原因及转化策略
1
作者
刘强
《中国农村教育》
2019年第31期51-52,共2页
黄安镇初级中学坚持"走优质教育之路,办群众满意学校"的教育宗旨,选准学困生转化这个突破口,组建学校武术队、舞龙队,办好武术进校园特色学校,秉承"德育引领、机制保障、民主为本"办学指导思想,铭记"诚信、励...
黄安镇初级中学坚持"走优质教育之路,办群众满意学校"的教育宗旨,选准学困生转化这个突破口,组建学校武术队、舞龙队,办好武术进校园特色学校,秉承"德育引领、机制保障、民主为本"办学指导思想,铭记"诚信、励志、拼搏、奉献"的校训,发扬"崇德、尚智、求新、务实"的校风,坚守"团结、进步、自强、刻苦"的学风,全面深化教育教学改革,积极推动素质教育的深入开展,各项工作都取得了长足发展,教育教学成绩名列全县前茅。
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关键词
教学成绩
特色学校
教育宗旨
学困生转化
素质教育
初级中学
校训
机制保障
下载PDF
职称材料
现代诗歌教学课堂有效性探究
2
作者
潘文林
《新课程》
2019年第6期185-185,共1页
现代诗歌内涵丰富,艺术性强。阅读现代诗歌能够培养学生的文学素养,激发他们的文学情趣。现行教材为此设立现代诗歌教学板块。列举了现代诗歌教学中存在的问题,分析认为,要提升学生现代诗歌的诵读能力,积极引导学生感悟现代诗歌的内在美...
现代诗歌内涵丰富,艺术性强。阅读现代诗歌能够培养学生的文学素养,激发他们的文学情趣。现行教材为此设立现代诗歌教学板块。列举了现代诗歌教学中存在的问题,分析认为,要提升学生现代诗歌的诵读能力,积极引导学生感悟现代诗歌的内在美,重视学生个性化理解。
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关键词
现代诗歌
文学素养
个性化
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职称材料
分组竞赛,打造高效英语复习课堂
3
作者
刘晓军
《英语教师》
2015年第5期108-109,共2页
复习课是初中英语教学的一个重要课型。作者在多年的教学实践中,探索出一条"激励为主—合作探究、分组竞赛;顺势利导—总结归纳、拓展提高"的复习课堂教学模式,引导学生揭示知识的内在联系,使学生掌握的知识系统化;增强师生...
复习课是初中英语教学的一个重要课型。作者在多年的教学实践中,探索出一条"激励为主—合作探究、分组竞赛;顺势利导—总结归纳、拓展提高"的复习课堂教学模式,引导学生揭示知识的内在联系,使学生掌握的知识系统化;增强师生、生生讨论问题的机会,释放学生思维表述的空间,让学生高效率巩固所学知识,提高学生综合语言运用能力。
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关键词
分组竞赛
差异教学
英语复习
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职称材料
题名
选准突破口 办好特色校——浅析农村初中学困生的形成原因及转化策略
1
作者
刘强
机构
山东省郓城县黄安镇初级中学
出处
《中国农村教育》
2019年第31期51-52,共2页
文摘
黄安镇初级中学坚持"走优质教育之路,办群众满意学校"的教育宗旨,选准学困生转化这个突破口,组建学校武术队、舞龙队,办好武术进校园特色学校,秉承"德育引领、机制保障、民主为本"办学指导思想,铭记"诚信、励志、拼搏、奉献"的校训,发扬"崇德、尚智、求新、务实"的校风,坚守"团结、进步、自强、刻苦"的学风,全面深化教育教学改革,积极推动素质教育的深入开展,各项工作都取得了长足发展,教育教学成绩名列全县前茅。
关键词
教学成绩
特色学校
教育宗旨
学困生转化
素质教育
初级中学
校训
机制保障
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
现代诗歌教学课堂有效性探究
2
作者
潘文林
机构
山东省郓城县黄安镇初级中学
出处
《新课程》
2019年第6期185-185,共1页
文摘
现代诗歌内涵丰富,艺术性强。阅读现代诗歌能够培养学生的文学素养,激发他们的文学情趣。现行教材为此设立现代诗歌教学板块。列举了现代诗歌教学中存在的问题,分析认为,要提升学生现代诗歌的诵读能力,积极引导学生感悟现代诗歌的内在美,重视学生个性化理解。
关键词
现代诗歌
文学素养
个性化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分组竞赛,打造高效英语复习课堂
3
作者
刘晓军
机构
山东省郓城县黄安镇初级中学
出处
《英语教师》
2015年第5期108-109,共2页
文摘
复习课是初中英语教学的一个重要课型。作者在多年的教学实践中,探索出一条"激励为主—合作探究、分组竞赛;顺势利导—总结归纳、拓展提高"的复习课堂教学模式,引导学生揭示知识的内在联系,使学生掌握的知识系统化;增强师生、生生讨论问题的机会,释放学生思维表述的空间,让学生高效率巩固所学知识,提高学生综合语言运用能力。
关键词
分组竞赛
差异教学
英语复习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
选准突破口 办好特色校——浅析农村初中学困生的形成原因及转化策略
刘强
《中国农村教育》
2019
0
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职称材料
2
现代诗歌教学课堂有效性探究
潘文林
《新课程》
2019
0
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职称材料
3
分组竞赛,打造高效英语复习课堂
刘晓军
《英语教师》
2015
0
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职称材料
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