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开展英语课外教学 拓展学生发展空间
被引量:
8
1
作者
何建灵
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第8期54-55,共2页
任务型教学认为,要培养学生在真实生活中运用语言的能力,就应该让学生在教学活动中参与和完成真实的任务。教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》的“实施建议”部分提出:活动不应该仅限于课堂,而要延伸...
任务型教学认为,要培养学生在真实生活中运用语言的能力,就应该让学生在教学活动中参与和完成真实的任务。教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》的“实施建议”部分提出:活动不应该仅限于课堂,而要延伸到课堂之外的学习和生活中。长期以来,我们对课堂教学研究投入了很多精力,但对课外教学的研究却相对较少。英语课外教学作为课内教学的延伸和继续,是学生提高英语水平的重要途径。开展形式多样的课外活动,有利于进一步培养学生的创新思维,激发学生学习英语的兴趣。那么,在高中英语教学中我们应该如何开展课外教学,丰富学生的“英语生活”呢?
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关键词
课外教学
学习兴趣
高中
英语教学
创新思维
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职称材料
题名
开展英语课外教学 拓展学生发展空间
被引量:
8
1
作者
何建灵
机构
山东省郓城第四中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第8期54-55,共2页
文摘
任务型教学认为,要培养学生在真实生活中运用语言的能力,就应该让学生在教学活动中参与和完成真实的任务。教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》的“实施建议”部分提出:活动不应该仅限于课堂,而要延伸到课堂之外的学习和生活中。长期以来,我们对课堂教学研究投入了很多精力,但对课外教学的研究却相对较少。英语课外教学作为课内教学的延伸和继续,是学生提高英语水平的重要途径。开展形式多样的课外活动,有利于进一步培养学生的创新思维,激发学生学习英语的兴趣。那么,在高中英语教学中我们应该如何开展课外教学,丰富学生的“英语生活”呢?
关键词
课外教学
学习兴趣
高中
英语教学
创新思维
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
开展英语课外教学 拓展学生发展空间
何建灵
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004
8
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