高中历史课程“高效课堂”构建途径

高中历史,是一门趣味性、知识性和教育性很强的学科。其中,提高课堂教学效率,开拓学生视野,提升学生综合素质是课程教学的关键。对此,在分析高中历史课程教学中存在主要问题的基础上,探讨了高中历史"高效课堂"的构建途径,旨在进一步提高高中历史课程的教学质量,有效提高学生的历史成绩。

高中历史教学的创新性与有效性探讨

为了进一步提高高中历史教学的效率,改善当前高中历史教学不尽人意的现状,高中历史教师一定要重视历史教学的创新与探索,在教材内容整合、教学模式改革等环节加大研究力度,积极转变传统、落后的教学观念,做到以学生为中心,进而实现当前高中历史教学创新性与有效性的提高。

快乐擦鞋摊

人物小张,男,三十多岁,擦鞋匠,直爽坦率。 小杨,男,和小杨年龄相仿,也是擦鞋匠。 场景南方某火车站候车大厅。 [幕启：嘈杂的人声和断断续续的火车声。

如何使数学教学成为数学活动的教学

所谓数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的。这样,数学活动教学所关心的不是活动的结果,

本期人物——马云

在翻云覆雨的网络世界,毫无背景的他赤手打天下,创立了"阿里巴巴"帝国,成为了创业者顶礼膜拜的草根英雄;在金融风暴来临之前,他敏锐地嗅到了"寒冬的到来",于金融危机中"独钓寒江雪",放言"让‘阿里巴巴’成为国家之骄傲";在竞争激烈的商海,狂放的他曾扬言"拿着望远镜也找不到竞争对手",甚至让"天下没有难做的生意"不再是神话……这位神奇的中国商业领袖,正在风暴之中扮演着"船长"的角色:"为世界制定新的游戏规则!"本期我们将走近他——马云。

试析新形势下实现日元集团构想的客观条件

新形势下,出现了有利于建立日元集团的客观条件:东亚经济合作如火如荼,为日元集团的建立奠定了基础;日本政府大力推进日元在东亚的国际化过程,为日元成为亚洲的区域货币铺平了道路;日本与东亚国家加强了货币政策的协调,从而大大提高东亚区域内货币汇率的稳定系数;日本与东亚国家和地区的国际分工由垂直型走向水平型,这是日元集团形成的先决条件之一。

学会聆听，走进心灵的天堂

曾几何时，人们开始各自忙碌，不愿让心小憩，哪怕作牌刻的聆听。欲望替代了淡泊，喧嚣占有了宁静。滚滚红尘中，心灵的天深不再湛蓝，不再有明月清风……其实，

“到远方去”导写

【题目展示】阅读下面汪国真的诗．按要求写作。凡是遥远的地方／对我们都有一种诱惑／不是诱惑于美丽／就是诱惑于传说／即使远方的风景并不尽如人意／我们也无需在乎／因为这实在是一个／迷人的错……

注重解题的非常规策略

高考命题的特点之一是越来越着眼于考查学生的思维能力和知识的迁移能力，而不是简单的知识的记忆和单纯的计算．纵观近几年高考题，这一特点在数学这一学科显得尤为突出．不少数学题用常规思路解答往往只是思路显见，但繁杂冗长且计算量大，常常事倍功半，

看得见与看不见

或许，这就是悲哀! 看得见对身份地位、功名利禄的追求，却看不见在这份匆忙的追求中迷失了方向：看得见生活的纸醉金迷，却看不见浮光掠影中沉沦迷失的质朴自我。