初中物理实验探究教学的实施程序

物理教学中让学生亲手完成一些物理实验，亲自探究一些物理规律，可以激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生的学习积极性和能动性。

关于平行四边形中数学思想的探究

探究平行四边形中隐含的数学思想、分析构建策略,对于解题能力的提升有极大的帮助.常见的有分类讨论思想、方程思想、转化思想,本文将诠释思想方法,结合实例探究解题构建,并总结方法经验.

基于初中化学“核心素养”的教学对策

随着社会的进步，人们对教育行业的要求开始变得越来越高。“核心素养”作为近年来新提出的一种理论，其主要是指能够适应当前社会，并实现终身学习的一种素养。初中化学是初中教学中一项重要内容，教师在对学生进行化学课程的教育时，需要以“核心素养”为基础来制订相应的教学对策，使学生能够得到全面的提升，培养学生的综合素质能力。文章着重对初中化学“核心素养”的教学对策展开了深入的分析与探讨。

新时代初中英语教学策略新探

在初中英语教学中,教师要以学生为本,以学定教。通过多媒体课件辅助教学,引领成长,并且要先学先问,后导后教,巧妙地引导,激发学生的学习兴趣。由简单的知识到难度大的知识转变,不断深化,逐步提高。在教学中,教师要多组织课堂活动,让学生自主学习,培养学生的自主学习意识,提高学生的英语学习能力。

初中信息技术小组合作学习模式探微

传统的班级授课制以教师为中心,不仅学生的独立性和学习主动性受到限制,而且教学是面向全班学生的,步调在教师的安排下比较统一,不利于因材施教。而小组合作学习模式在克服班级授课制的这些缺点的同时,也避免了个别化教学中学习者缺乏与同伴之间的交流这一缺陷,它强调学生之间的合作与交流,更加重视非智力因素,为学生信息技术的学习创设了一个互相帮助又互相竞争的学习氛围。

加强校园文化建设,提高学校育人水平

校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化。加强校园文化建设是学校的管理者管理学校的重要内容,是学校达到落实素质教育目标的重要前提。就如何加强校园文化建设以提高学校育人水平,提出了很有价值的见解。

课堂因学生而精彩——谈新课标下中考物理复习

中考物理复习策略：合理分组，分层互促，使学生在争论中发展，达到创新思维训练的目的，寓教于乐，培养学生捕捉重点知识的能力和整理知识的能力，达到提高复习效率的目的，从四个方面谈了中考物理复习策略。

校园文化建设的思政教育功能

初中是义务教育的重要阶段,此阶段的学生刚迈入青春期,具有一定自我意识,但心智不成熟,尚未形成正确的是非观与善恶观,极易受到外界环境影响。校园文化包括学校的文化氛围、育人理念和管理制度等,对促进学生优良品德与积极心态的形成具有重要作用。从教育角度看,初中生具有较强可塑性,学校应加强校园文化建设,发挥其思政教育功能,引导学生形成正确价值观和健全人格。由粟国康编著、中国社会科学出版社出版的《思想政治教育功能研究》一书,围绕思政教育功能展开系统、全面的研究探讨,为如何发挥校园文化建设的思政教育功能提供了有效参考。

浅谈初中英语的文化教学策略

语言是人类交流的工具,是人们用于表达自身情感和思想的符号。作为人类社会的产物,在语言中凝聚着一个民族、国家发展的历史;语言中承载着民族的文化,贯穿于社会历史的发展过程中,并与之共同发展。语言与文化相互依存、相互作用。文化的发展决定着语言的发展。

初中英语时态新探

多年来我国一直采用传统教育模式,导致教师难教、学生难学。目前我国英语考试中,时态占的比重仍然很大,因此,如何使时态教学变得简单有效刻不容缓。初中英语时态教学一直是初中英语教学的一个难题,它枯燥单调又富于变化,让学生望而却步。自新课标实施以来,英语课堂不再是以前那死气沉沉的氛围,取而代之的是师生融洽互动的场景。

引导学生参与数学教学过程的探索

数学教学过程应是学生主动学习的过程,它不仅是一个认识过程,而且也是一个交流和合作的过程,而它的本质是数学思维活动的展开,因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动.教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,使学生的主体性得到充分发挥,不断提高数学活动的开放度.教学中我始终严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所乐,学有所得,力求在教学互动中真正做到教学相长.

以爱浇灌 用心等待——班主任工作侧记

黄鑫是初中学校教育学校的一名普通的学生,又是一名特殊的学生。说他是普通的学生,是因为他和他周围的同学一样都是住校人,有着和别学生都有的共性,说他是一名特殊的学生,他有着别的同学不一样的问题,就是平常老师所说的＂问题学生＂。去年当我刚接任这个班的班主任时,此前的班主任告诉我黄鑫是一个心理有问题的学生,希望我能用我的心理咨询方面的知识帮助他。那他的情况是怎样的？有什么心理问题呢？

阅读教学中如何培养创新能力

随着课程改革的不断深入，阅读教学越来越成为中学语文教学的重要组成部分。不管是课堂教学还是课堂延伸以及综合测试，阅读都成为主角。提高学生的阅读能力逐渐成为培养学生掌握和运用祖国语言文字能力的重要途径和手段。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点，这是21世纪教育的时代特征。因此，我们在阅凑教学中要注意学生创新精神和实践能力的培养。

如何提高初中数学课堂的教学效率的几点认识

课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地，新课标提出：教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者。但在课堂教学实施的过程中，教师不能忘记自己是教学“主导”者。因此，教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性，充分激发学生的思维活动。教学应结合教学内容，设计出有利于学生参与的教学环节，提高学生的参与程度。如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里，

“海洋潮汐”教学建议

潮汐现象让学生认识和了解是十分必要的,因受课文和篇幅的限制, 课文只对其作了简要介绍,但其牵涉的相关知识却很多,给教学增加了不少难度。如何教学潮汐这一内容,现提几点建议,仅供参考。一、采用“学案”进行教学“潮汐”部分内容出现的概念多达十个以上,要想在较短时间内全部讲解清楚是难以办到的。如果不予解释又将影响学生理解课文内容。可在课前把这些概念制成学案发给学生,让学生自己阅读。

多媒体环境下培养学生语文能力的思考

《语文课程标准》明确指出,实施语文教学的主要目的,就是要培养能够满足实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,从而使学生在学习中逐步养成良好的个性和健全的人格。根据这一要求,如何才能培养学生的语文能力,也就成为了每一个在一线的语文教师所要面临着的主要问题。结合教学心得,对培养学生的语文能力提出了几点建议。

初中英语学习方法初探

在新课程标准执行之前，初中英语一直都是英语学习的开始。就算是很多的小学都开设了英语的课程，但是同学们能够正式系统的接触英语就是从初中开始的!而同学们的英语的水平开始出现分水岭也是从初中英语开始的，由此可见初中英语十分的重要。

浅谈初中历史教学中史料的选择与运用

史料是指研究和谈论历史时所根据的材料,它包括各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等,是人类在历史发展过程中遗留下来的痕迹,是历史教学的依据和前提。中学历史课程标准中明确提出“要在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力”。

如何提高初中美术教学

随着国家“新课改”的不断深入，情感因素在初中美术教学中的应用也逐渐受到重视。美术教育作为初中教育的重要组成部分，不仅增强了学生的创造力，而且提高了学生自我感悟的能力，在素质教育中产生着重大作用。

初中数学教学过程的探索与研究

课堂教学是一个重要环节.初中数学新课程标准强调,数学教学是一种师生共同参与的活动,树立以学生为主体的教学观.教师作为 课堂教学活动的组织者如何进行课堂教学过程安排,对于教学效果的好坏和学生科学的思考方式、思维能力的培养都有着直接的、重要的影 响.