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新课标理念下数学课堂教学的若干策略
1
作者
梁蓉
《神州》
2014年第15期148-148,共1页
新课标要求我们要认真设计好每一堂课,充分发挥学生的主体作用。而数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生的主体性得到充分体现,只有这样,才能...
新课标要求我们要认真设计好每一堂课,充分发挥学生的主体作用。而数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生的主体性得到充分体现,只有这样,才能不断提高数学课堂活动的开放程度。
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新课标理念下数学课堂教学的若干策略
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题名
新课标理念下数学课堂教学的若干策略
1
作者
梁蓉
机构
山东省郯城县实验中学数学组
出处
《神州》
2014年第15期148-148,共1页
文摘
新课标要求我们要认真设计好每一堂课,充分发挥学生的主体作用。而数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生的主体性得到充分体现,只有这样,才能不断提高数学课堂活动的开放程度。
关键词
新课标理念下数学课堂教学的若干策略
分类号
I [文学]
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作者
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1
新课标理念下数学课堂教学的若干策略
梁蓉
《神州》
2014
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