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题名爱心、耐心引领孩子成长之路
被引量:1
- 1
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作者
李甜甜
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中国农村教育》
2018年第18期43-44,共2页
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文摘
习近平主席在第二十九个教师节的慰问信中提到:"教师要自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人。"明确指出教师不但要教书,还要育人。在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的信任和关爱,做孩子成长路上一盏明灯,为孩子指引前进的路!
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关键词
孩子成长
成长之路
爱心
耐心
教书育人
学生健康
教师节
立德树人
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名立足课堂教学 培养作文能力
- 2
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作者
徐祇凤
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中国农村教育》
2018年第18期80-81,共2页
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文摘
在新的课程标准下,语文教学倡导新教材要有新的教法,注重培养学生创造性思维,进而提高学生整体素质。其中学生素质提高之一是写作能力的培养。在新的课程标准下,语文教学倡导新教材要有新的教法,注重培养学生创造性思维,进而提高学生整体素质。其中学生素质提高之一是写作能力的培养。
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关键词
能力的培养
课堂教学
作文能力
学生创造性思维
学生整体素质
中学生素质
课程标准
语文教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学语文课堂教学成语巧用例谈
被引量:2
- 3
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作者
叶萍
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第11期92-93,共2页
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文摘
成语言简意赅,如果使用恰当,可以使言语简洁,增强表达效果。笔者在平时教学中,注重成语的积累和运用。在多年的语文课堂教学中,我有意识地在教学中渗透成语教学,指导学生积累、运用成语,从而扩大了学生的词汇量,有效地提高了学生的写作水平。
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关键词
小学语文
课堂教学
成语巧用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学中的情境教学摭谈
被引量:1
- 4
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作者
管娜
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第35期58-59,共2页
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文摘
小学英语课堂教学必须尽大限度地引起学生的学习兴趣,为学生提供足够的机会用英语进行活动,让学生感受到运用语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的,使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情景,做到教学情景化。我们在教学实践中做了进一步探索。
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关键词
小学
英语教学
情境教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名小学生作文教学想象力培养例谈
- 5
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作者
王文莲
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第20期272-273,共2页
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文摘
《新大纲》强调:'要鼓励学生写出想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。'《语文课程标准》中也指出:'在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。'那么,怎样为学生插上想象的翅膀,引领他们在思维的天空中飞翔,一直是小语界研究关注的课题。山东省教坛新秀张文莲老师执教的想象作文《亚马逊河探险记》,在如何发展学生的想象力,提高其创新能力方面,进行了比较成功的尝试,值得借鉴。在这节习作课上。
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关键词
小学生
原始森林
亚马逊河
想象力培养
作文教学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中合作学习误区例谈
- 6
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作者
付玉花
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第14期154-154,共1页
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文摘
'自主、合作、探究'的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点。尤其是'合作学习'在数学教学中更加受到广大师生的欢迎。但在本人的教学实践及调查中发现小学数学教学中'合作学习'还有值得我们深思的地方。
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关键词
小学
数学教学
合作学习
误区
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名新理念指导下的小学语文教学误区例谈
- 7
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作者
王恒凯
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第17期48-49,共2页
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文摘
突破旧理念,用高尚的感情去感染学生的心灵。重知识教学,但不'唯知识'教学,是素质教育不同于应试教育的重要特点。语文教师在教学中,在培养儿童掌握语言工具的同时,要充分发掘教材思想道德方面的内涵,去影响学生,促进儿童心灵向美好的方向发展。
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关键词
教学行为
剖析
培养
思考
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学网络教研平台构建摭谈
- 8
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作者
王心雨
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第11期242-242,共1页
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文摘
网络教研作为一种新的教研方式,与学校常规教研相结合,提高了教研的实效性,避免了面对面的尴尬,拓宽了教师教研成长的渠道,增加了教研的随机性和及时性。网络教研为教师专业发展提供可能。通过解决网络教研平台的构成方式、运行模式及实践网络教研的途径等构建一个动态的具有区域特色的网络研修平台,形成教师个体专业成长、同伴互助、校际合作、区域合作的教研生态环境,实现教研方式的重大变革。
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关键词
构建
网络教研平台
教师专业
成长
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈如何构建小学语文高效课堂
- 9
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作者
王恒凯
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第28期41-42,共2页
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文摘
指导小学生合理分配时间,小学生课间活动十分钟的时间,小学生课下比较好玩,加上学生需要上厕所,再回到教室所剩时间已经很少,根本就没有预习的时间,所以课下不是学生预习新课的最佳时间选择,但是小学生下午放学早,时间充足,小学生可以在家长的指导和督促下预习新课,做到简单的课下就理解和掌握,对比较难的知识点可以留到课堂上问老师,或者和同学交流,或者课下到任课老师的办公室去请教,都是比较好而可行的预习方法。
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关键词
高效课堂
自信心
求知欲望
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学班级管理工作摭谈
- 10
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作者
卢殿红
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第11期251-252,共2页
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文摘
小学教育是基础教育,是每一个公民接受教育的起点。班主任则是学生班级生活和学习的建设者、组织者、领导者和教育者,班主任工作开展地如何势必会影响到学生的学习质量、生活能力、为人处事的原则以及其人格的定位和世界观的形成,要想把学生教育好,把班级管理好,不仅要有股工作的冲劲,更需要不断地学习班级管理的理论知识和有不断探索的精神,尤其是要根据时代变化来转变自己的思想观念,适应'以人为本'的教育理念,才能把班主任工作做好。
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关键词
小学班级管理
小学生
班主任工作
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名小学数学练习设计策略新探
- 11
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作者
宋开林
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第14期144-145,共2页
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文摘
优化练习设计是减轻学生负担,提高教学效率的有效举措;也是实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。如何让数学练习散发出新课程的气息,是新理念下教师们所应该共同思考的问题。
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关键词
小学数学
练习设计
新策略
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名云计算背景下小学语文教学情景创设例谈
- 12
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作者
王丹
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第11期47-47,共1页
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文摘
随着科学技术的发展,云计算教育教学逐步渗透于学校课堂教学之中,笔者认为,合理、恰当、适时利用云计算手段创设'美'境、'情'境、'语'境、'图'境,可激发学生学习语文的兴趣。运用云计算教育技术,创设实施课堂素质教育模式。比如:问题-自学-探究-讨论-点拨-练习;准备-尝试-应变-讲解-补救等。正确运用这些课堂教育模式,有利于促进全班学生素质的和谐发展,培养学生独立思考的习惯和良好的分行意识。用'教学的魅力吸引学生的心。'
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关键词
语文课堂
云计算媒体
学习兴趣
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学英语课堂教学优化方法探究
- 13
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作者
刘斌
秦玉欣
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第17期58-59,共2页
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文摘
在新课程理念的要求下,小学英语课堂要实现简单高效的教学就必须不断优化教学环节,在提高小学生学习兴趣的同时,提高学生的自主学习能力与探究能力。在多年的教学实践中,笔者逐渐摸索出了自己的成功经验,现与诸位进行探讨。
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关键词
小学英语
教学优化
教学目标
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名小学语文习作教学摭谈
- 14
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作者
王文莲
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第23期276-277,共2页
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文摘
随着年级的升高,习作教学同识字教学、阅读教学一样,逐渐成为热点和难点,日益受到关注和重视。这里,就小学阶段的习作教学,深入辩证地谈四个熟悉的话题,但愿对大家有所裨益。得心应手。这是对写作内容与方法的基本要求,也是最高要求。'得心',要求激发写作主体的兴趣,有感而发。另一层意思,要求有一个中心,围绕一个意思去写。'应手'。
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关键词
小学语文习作教学
作文教学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名创设良好教学情境 打造快乐体育课堂
被引量:1
- 15
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作者
王洪珍
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第28期214-214,共1页
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文摘
良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发强烈的好奇心的萌发,也是保持旺盛学习动机的重要因素,练习法练习是学生各种技能形成的基本途径。游戏法是学生生活中不可缺少的内容。小组学习法在学习中,充分利用小组学习的形式。激励竞争法学生在学习中遇到困难时,教师要善于运用针对性的激励性语言,及时地给予鼓励、支持和帮助。
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关键词
创设
教学情境
快乐体育
课堂
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名体育教学中运动负荷的把握再探
- 16
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作者
王洪珍
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第29期183-184,共2页
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文摘
所谓运动负荷,又称运动量或生理负荷,它是指人做练习时所承受的生理负担量。在体育教学中,只有运动负荷保持适宜,才能收到较好的教学效果,过小过大都不行。过小,则达不到锻炼的目的;过大,又超出了学生身心所能承受的限度,对身体的健康和教学任务的完成均十分不利。因此,合理地安排和调节学生体育课运动负荷是对教师体育教学的一项基本要求。
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关键词
运动负荷
体育教学
运动量
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名英语教学要注重培养学生的独立性和自主性
- 17
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作者
管娜
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机构
山东省郯城县港上镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第32期72-73,共2页
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文摘
课堂是教学的主渠道,是提高教学质量的源泉。教师的课堂讲授能否适应学生的需要和如何组织学生有效的自主学习是影响课堂效益的关键因素。在我们的传统教学中教师以讲代学、满堂灌、重复讲的现象仍然普遍存在,这种讲授方式已不适合学生需求,效率低,造成课堂时间的严重浪费。
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关键词
注重培养
独立性
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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