水土流失对比演示仪

本教具为水土流失对比实验装置,旨在探究水土流失的原因、土壤保护措施。主要材料废旧拉杆书包架一个,底部带有许多小孔且形状相同的两个长方形塑料盒子,两个自动喷壶,水槽一个,烧杯两个,喷头两个,塑料软管两米,合页两个,木螺钉若干个,燕尾夹两个。

空气净化演示器

本教具是配合《我们需要清新的空气》一课而设计的，演示器是利用身边的材料精心组合而成，旨在探究净化污染空气的途径，增强学生的环保意识。

高效课堂构建视域下小学英语写作教学开展策略

英语是学生基础教育中非常重要的学科,其对于学生英语素养的建设,对于学生综合能力的提升都具有重要作用和影响。随着高效课堂理念的渗透和开展,英语教学同样需要积极探索行之有效高效课堂教学策略,尤其对于英语写作教学来说,更加需要在此方面予以积极研究与深入探索。

小学英语核心素养高效培养路径

英语一直都是基础教学中极为重要的学科,其对于学生综合素质的培养,语言能力的提高具有不可替代的重要作用。尤其在当前核心素养理念提出的背景下,教师更加需要以此为指导方向,做好英语高效教学路径探索,为学生英语知识的学习开拓路径,让学生在英语知识的海洋中尽情畅游。

浅述小学语文创新教育的有效教学方法

在小学教学中,小学语文是最基础的一门学科,也是能培养小学生情感表达能力和想象创造能力的学科。因此,作为小学语文教师,应当顺应新时期对教学提出的新要求新挑战,创新有效的教学方法,从多个角度去创新教材反思教学质量开展创新教育,从而提高学生的创新意识。本文对小学语文创新教育的有效教学方法进行浅述,旨在能为小学语文教师提供有效且有价值的教学方法,以供参考。

小学英语词汇教学的有效策略分析

长期以来,英语这门学科一直都是小学生学习的重点和难点,多数学生在英语中有畏难情绪,尤其在学单词时中找不到诀窍,记忆困难,发音不准确,诸多问题困惑着学生、家长,更困惑着教师,其实词汇的教学也是要寻求一定的方法的,合适于学生的教学方法能使英语教学事半功倍。那么,英语词汇教学有哪些行之有效的方法呢?笔者通过本文提出几点建议。

提高小学语文插图教学有效性的对策探析

随着新课程体制改革的稳定开展,创新形式、拓展思维成了教学过程新的挑战。对于小学语文学科,更要通过革新教学方法来迎合时代的要求。在小学语文中适当穿插图画,不但能吸引学生注意力,活跃课堂气氛,更能启发学生的发散思维。本文先对小学语文插图教学的实际意义加以分析,并对插图教学有效性的对策进行探究,以供参考。

经历,体验,思考

数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。回顾、反思日常的课堂教学,我们有时忽视了学生数学学习的过程,学生学习的经验主要被解题经验所替代,学生数学活动经验单一和不足已是一个不争的事实,探寻根源,可能有如下原因: 一是知识与技能的双重挤压。二是教师专业素养的缺失。教师对数学基本活动经验的认识不足,理解不透,心有余而力不足,无法真正将其作为数学教学关注的目标,因此学生的“伪经历”、“被经历”现象时有存在,浮华的形式主义做法屡见不鲜。学生模仿了“经历”的“形”,而未真正领略其“神”,没有真正的经历,自然无从积累有价值的活动经验。如何开展有效的数学活动,让学生在真正的经历中积累数学活动经验,成为当前数学教学中亟待研究与解决的问题。数学学习中的很多经验是不可传递的,只能靠亲身经历,所以必须让学生积极参与数学活动。在实际课堂教学活动过程中,我们可以通过以下几方面帮助学生进行基本活动经验的积累。