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浅谈如何引导学生正确对待和利用网络文化
被引量:
1
1
作者
赵怀彬
张中玉
《科学教育》
2004年第1期48-49,共2页
关键词
中学生
正确对待
中小学生
网上交友
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职称材料
新形势下地理教学要实现三“突破”
2
作者
刘绍岭
孙怀斌
《地理教育》
2002年第2期10-11,共2页
培养知识经济时代的创新人才,适应高考改革的趋势,地理教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念.笔者认为,新形势下地理教学要实现以下三个突破.
关键词
地理教学
实践能力
创新意识
学生
综合能力
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何引导学生正确对待和利用网络文化
被引量:
1
1
作者
赵怀彬
张中玉
机构
山东省
郯
城
第一
中学
山东省郯城综合高级中学
出处
《科学教育》
2004年第1期48-49,共2页
关键词
中学生
正确对待
中小学生
网上交友
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新形势下地理教学要实现三“突破”
2
作者
刘绍岭
孙怀斌
机构
山东省郯城综合高级中学
出处
《地理教育》
2002年第2期10-11,共2页
文摘
培养知识经济时代的创新人才,适应高考改革的趋势,地理教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念.笔者认为,新形势下地理教学要实现以下三个突破.
关键词
地理教学
实践能力
创新意识
学生
综合能力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
P9 [天文地球—自然地理学]
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作者
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1
浅谈如何引导学生正确对待和利用网络文化
赵怀彬
张中玉
《科学教育》
2004
1
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职称材料
2
新形势下地理教学要实现三“突破”
刘绍岭
孙怀斌
《地理教育》
2002
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