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激发学生俄语学习兴趣的活动原则和方法
1
作者
张福红
《中学俄语》
2009年第4期24-25,共2页
俄语教学的艺术不只在于传授知识和本领,还在于从学生自身的学习愿望出发,为他们营造一种俄语学习的氛围,使教学活动化,活动交际化。这样的俄语课堂有助于学生在活动中发展言语,并从中激起进一步学好俄语的愿望和信心。
关键词
俄语教学
活动原则
学习兴趣
学生
激发
学习愿望
教学活动化
传授知识
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职称材料
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色——浅谈课外阅读对语文教学的促进作用
2
作者
冯霞
《阅读与鉴赏(教研)》
2008年第10期25-25,20,共2页
当前.高中语文阅读教学中存在着一个普遍的、不容忽视的问题,就是相当一部分师生重视课堂教学。忽略课外阅读。以传授知识、应付考试为轴心。忽视了语文教学的工具性和人文性。课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获...
当前.高中语文阅读教学中存在着一个普遍的、不容忽视的问题,就是相当一部分师生重视课堂教学。忽略课外阅读。以传授知识、应付考试为轴心。忽视了语文教学的工具性和人文性。课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。课外阅读能让学生更多地直接接触语文材料.为学生的课堂学习创造智力的背景。诸葛亮在《诫子书》中说:“才须学也,非学无以广才。”北宋大文学家欧阳修也说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”说明了阅读的重要性。
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关键词
课外阅读
语文教学
语文阅读教学
传授知识
《诫子书》
中学生
课堂教学
陶冶情操
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职称材料
猜猜我有多爱你
3
作者
张福红
《中学俄语》
2010年第7期31-33,共3页
该睡觉了,于是小兔子紧紧抓住大兔子长长的耳朵不放。他要确认大兔子是否在好好听他说。 “猜猜我有多爱你。” “当然,猜不出,孩子。这我从哪儿知道呢?”
关键词
中学
外语教学
教学方法
阅读
俄语教学
《猜猜我有多爱你》
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职称材料
俄罗斯人姓名的由来
4
作者
林影
《中学俄语》
2009年第5期117-119,共3页
一、俄罗斯人的名字 俄罗斯人名在不同的历史时期有不同的特色。在古俄罗斯,任何一个词都可以用来作为人的名字。人们把名字视为自身不可分割的一部分,并认为,幸福或成功、疾病或死亡、坚强或软弱等往往和名字联系在一起。
关键词
俄罗斯人
姓名
风俗习惯
文化传统
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职称材料
浅谈对篮球罚球规则的改革
5
作者
温涛
《商情》
2009年第21期115-115,共1页
随着运动水平的发展,竞赛规则也在不断地发生变化,运动竞赛规则的改变,必然会对整个运动训练带来很大的影响,也必将引起一系列运动技术、训练手段的变革。篮球竞赛规则中制定有关罚球的规定,目的是为了有效地教育犯规者和减少犯规...
随着运动水平的发展,竞赛规则也在不断地发生变化,运动竞赛规则的改变,必然会对整个运动训练带来很大的影响,也必将引起一系列运动技术、训练手段的变革。篮球竞赛规则中制定有关罚球的规定,目的是为了有效地教育犯规者和减少犯规次数,使比赛更具有连续性、流畅性。篮球运动之所以具有如此巨大的魅力,规则的不断变化是重要原因之一。
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关键词
篮球
罚球规则改革
连续性流畅性
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职称材料
题名
激发学生俄语学习兴趣的活动原则和方法
1
作者
张福红
机构
山东省金乡县第五中学
出处
《中学俄语》
2009年第4期24-25,共2页
文摘
俄语教学的艺术不只在于传授知识和本领,还在于从学生自身的学习愿望出发,为他们营造一种俄语学习的氛围,使教学活动化,活动交际化。这样的俄语课堂有助于学生在活动中发展言语,并从中激起进一步学好俄语的愿望和信心。
关键词
俄语教学
活动原则
学习兴趣
学生
激发
学习愿望
教学活动化
传授知识
分类号
H35 [语言文字—俄语]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色——浅谈课外阅读对语文教学的促进作用
2
作者
冯霞
机构
山东省金乡县第五中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2008年第10期25-25,20,共2页
文摘
当前.高中语文阅读教学中存在着一个普遍的、不容忽视的问题,就是相当一部分师生重视课堂教学。忽略课外阅读。以传授知识、应付考试为轴心。忽视了语文教学的工具性和人文性。课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。课外阅读能让学生更多地直接接触语文材料.为学生的课堂学习创造智力的背景。诸葛亮在《诫子书》中说:“才须学也,非学无以广才。”北宋大文学家欧阳修也说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”说明了阅读的重要性。
关键词
课外阅读
语文教学
语文阅读教学
传授知识
《诫子书》
中学生
课堂教学
陶冶情操
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
猜猜我有多爱你
3
作者
张福红
机构
山东省金乡县第五中学
出处
《中学俄语》
2010年第7期31-33,共3页
文摘
该睡觉了,于是小兔子紧紧抓住大兔子长长的耳朵不放。他要确认大兔子是否在好好听他说。 “猜猜我有多爱你。” “当然,猜不出,孩子。这我从哪儿知道呢?”
关键词
中学
外语教学
教学方法
阅读
俄语教学
《猜猜我有多爱你》
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
H35 [语言文字—俄语]
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职称材料
题名
俄罗斯人姓名的由来
4
作者
林影
机构
山东省金乡县第五中学
出处
《中学俄语》
2009年第5期117-119,共3页
文摘
一、俄罗斯人的名字 俄罗斯人名在不同的历史时期有不同的特色。在古俄罗斯,任何一个词都可以用来作为人的名字。人们把名字视为自身不可分割的一部分,并认为,幸福或成功、疾病或死亡、坚强或软弱等往往和名字联系在一起。
关键词
俄罗斯人
姓名
风俗习惯
文化传统
分类号
H35 [语言文字—俄语]
K892.1 [历史地理—民俗学]
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职称材料
题名
浅谈对篮球罚球规则的改革
5
作者
温涛
机构
山东省金乡县第五中学
体育组
出处
《商情》
2009年第21期115-115,共1页
文摘
随着运动水平的发展,竞赛规则也在不断地发生变化,运动竞赛规则的改变,必然会对整个运动训练带来很大的影响,也必将引起一系列运动技术、训练手段的变革。篮球竞赛规则中制定有关罚球的规定,目的是为了有效地教育犯规者和减少犯规次数,使比赛更具有连续性、流畅性。篮球运动之所以具有如此巨大的魅力,规则的不断变化是重要原因之一。
关键词
篮球
罚球规则改革
连续性流畅性
分类号
G841 [文化科学—体育训练]
G843 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
激发学生俄语学习兴趣的活动原则和方法
张福红
《中学俄语》
2009
0
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职称材料
2
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色——浅谈课外阅读对语文教学的促进作用
冯霞
《阅读与鉴赏(教研)》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
猜猜我有多爱你
张福红
《中学俄语》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
俄罗斯人姓名的由来
林影
《中学俄语》
2009
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈对篮球罚球规则的改革
温涛
《商情》
2009
0
下载PDF
职称材料
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