我是一棵秋天的树

我是一棵秋天的树．安安静静守着小小疆土。

定位自己

任何人天生都是合成珍珠的蚌质，但最终的结果却迥异——有的人终其夙愿嵌在时代宠爱的冠冕上熠熠闪光，有的人却被深埋在洋底默默无闻一事无成。纵然太白高歌。天生我材必有用”、“我辈岂是蓬蒿人”，可终日提灯寻径的萤火虫不免望星兴叹：同样有着发光的本领，为什么发挥的效果却有天壤之别?

作文教学的新误区

在1999年高考作文倡导创新的基础上，2000年高考进一步加大了革新的力度，将作文在立意、构思、语言等方面是否有创意作为衡量作文水平的一条重要标准，并采用分等级打分的方法予以提倡和鼓励，从而打破了多年来传统教学模式下所形成的学生作文机械呆板、千人一面、编假造假的局面，为今后的作文教学指出了更加明确的方向。但是，一方面由于近两年的高考作文及2000年的作文评分标准还存在一些问题。另一方面也由于许多教师对新教学大纲的理解尚需一个过程，对高考改革的精神把握得还不是那么准，因而在当前的作文教学中出现了一些新的问题。具体表现在以下五个方面。

情愫浓郁 构思精巧——王剑冰《绝版的周庄》赏析

古朴文静的苏州在新潮急涌的岁月里现代得多了．文明得多了。然而在江南的风景画改用现代派手法描绘塑造的今天，毕竟还有一方静水挽着昔日的旧影。这，便是绝版的周庄。

巧用中点架桥梁

对于立体几何题,学生在学过空间向量之后,往往会过度依赖向量方法,见到题就想建立直角坐标系,就开始进行找坐标求向量的运算.其实,多数证明平行与垂直的问题和一部分求角的问题是完全可以通过几何方法直接解决的,而且过程会更简洁.下面就今年各省市的几道高考题来分析一下＂中点＂在证明平行与垂直、求角方面的应用.

“青春成长”类话题写作导练

写作点拨：这道作文题目虽然对话题有所限制，但写作范围极宽，只要文章“与自尊心或虚荣心有关”就可以了，连文体也没有限制，所以很容易找到写作的思路。可以想象，写这道题目的同学基本上会选择写一个发生在自己身上的“与自尊心或虚荣心有关”的事情，这样就会造成话题和立意的雷同。

现代文阅读训练 略谈中国画笔墨的意义

中国画创作精要在于笔墨之美，笔墨美是中国绘画在漫长的历史传统中逐渐生成、不断创新积累出来的民族精神的艺术结晶，可以说，它甲了中国人的文化心理、哲理思考以至审美表达及个性宣泄的全部内涵。

看似相似，实则不同——对两道化学讨论题的解法比较

把1molNH3放入一密闭容器中，然后不断向里面通人O2，在催化剂的存在下充分反应，然后恢复到常温、常压，若通人的O2为xmol，试讨论x的取值范围以及反应容器中产生的HNO3物质的量y与x的函数关系，并做出函数图象．

颠簸，在母亲膝上

总是在行走中不经意地失去记忆中曾经深刻的种种．彼时的如影随行总会随着时光的流逝而变得风轻云淡，逐渐消散在记忆的角落里。直至某个瞬间，猝不及防地与老时光中的美好相遇，潜藏的印象一下子被唤醒，零散的记忆迅速聚拢，完整而清晰的往事便在脑海中慢慢浮现出来。

有承担的青春更厚重

慈善和公益好像是一对与90后无关的孪生兄弟，在公众眼中90后是自信又脆弱，功利又享乐，自私又叛逆。可是17岁的北京男孩陈昱衡，却让我们看到了90后的另一面。

非等差、等比数列通项公式求法浅谈

本文从以下几种方法论述非等差、等比数列的通项公式的求法：取倒数构造等差数列;取对数构造等比数列;数列各项同时加上某一常数构造等差或等比数列;数列各项加不同的变量（或变式）构造等差或等比数列;数列前后相邻两项的和（或差）构成等差或等比数列。

改进教法 提高质量——讲授“事物是普遍联系的”的体会

中学政治课教学,怎样才能适应我国社会主义现代化建设事业的发展,这涉及到许多问题,如教学思想、教材、教法等等。我觉得当前改进教法,理论联系实际是一个重要的课题。我在讲授“事物是普遍联系的”这节课时,对改进教法,在理论联系实际上,做了一点设想与探索。一、总的想法和目的哲学就其内容来说,它是关于自然知识、

没有借口

生活中一切皆有可能,既然选择了远方,就要用智慧、执著和坚韧来直面问题,反思自我,承担责任,勇敢向前。只有这样,才会把那些看似不可能的事情变成可能。感动中国的'钢琴王子'刘伟,幼年的不幸使他失去了双臂。面对残酷的现实,他咬紧牙关,克服种种困难向游泳冠军冲刺。他告诉自己:'即使再不幸也没有借口失败,没有借口放弃。'可惜。

聆听学生声音 促进学生发展

随着年龄成长,学生的心理也不断走向成熟,变得更加沉稳和内敛,这在一定程度上导致高中生物学课堂的氛围没有小学课堂那么活跃。如果学生一直处于不太乐意表达自己想法的状态,会对学生思维的开发和课堂活动的开展产生不利影响。因此,教师要给予学生发声的机会,更要学会聆听,使学生的声音得到积极的回应,他们才会更乐意表达自己的思想,更乐于参与课堂。

姥爷姥姥的爱情

姥爷姥姥的爱情是我所见所闻中最感人的爱情。那时．姥爷为了能和姥姥在一起．决绝地与家人抗争．硬是断了父母自幼为他栓定的娃娃亲。姥姥是高中生．毕业后本可去东北教书．为了和姥爷在一起而放弃了那个难得的机会。后来．他们顶住来自各方面的压力．终于走到了一起。