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让品德与社会课“活”起来
被引量:
2
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作者
于新莉
《中国科教创新导刊》
2012年第15期214-214,共1页
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,因而在品德与社会课堂教学中,就要关注学生对现实生活的感受,在生活中加强体验,让品德与社会课"活"起来。本文从教学形式与内容的开放,教学方法的选择及学生的参与等几方面,谈了...
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,因而在品德与社会课堂教学中,就要关注学生对现实生活的感受,在生活中加强体验,让品德与社会课"活"起来。本文从教学形式与内容的开放,教学方法的选择及学生的参与等几方面,谈了一些激活品德与社会课的做法,供参考。
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关键词
品德
教学
道德认识
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职称材料
题名
让品德与社会课“活”起来
被引量:
2
1
作者
于新莉
机构
山东省阳信县金阳街道办小刘小学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第15期214-214,共1页
文摘
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,因而在品德与社会课堂教学中,就要关注学生对现实生活的感受,在生活中加强体验,让品德与社会课"活"起来。本文从教学形式与内容的开放,教学方法的选择及学生的参与等几方面,谈了一些激活品德与社会课的做法,供参考。
关键词
品德
教学
道德认识
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
让品德与社会课“活”起来
于新莉
《中国科教创新导刊》
2012
2
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