小学语文教材的文本解读——以《水》为例

学生在小学阶段并没有足够的对文字的理解运用能力, 因此教师就需要帮助学生来培养这种能力, 小学语文教材恰好可以成为培养的桥梁,教师带领学生们来解读文本是一种很好的方式.笔者以《水》为例来进行分析, 文本解读对学生的意义.

利用生活情境开展小学数学教学

随着教育改革的不断深入，我国的教学模式也在不断改变，教师在日常教学过程中开始不断地探索新的教学模式，以求达到更好的教学效率。简要阐述了生活情境在小学数学教学中应用的成果、作用及主要方法，对提高小学数学教学效率具有重要作用。

小学数学游戏性教学策略的设计与应用

游戏是一种常见的、古老的活动形式,数学游戏指的是那些具有趣味性、竞争性与娱乐性的游戏方法。小学数学游戏性教学可以有效地提高小学生的学习兴趣,增强对所学知识的理解程度,在开拓游戏教学的过程中,合理安排游戏和数学教学的平衡关系才是教学的关键。从游戏与小学数学之间的关系入手,分析游戏性教学的策略设计与应用。

浅谈农村小学生英语语音问题

《义务教育英语课程标准（2011年版）》二级语言知识语音方面要求：正确读出26个字母;了解简单的拼读规律;了解单词有重音,句子有重读;了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。农村小学生英语语音问题,直接影响着学生以后在英语学习上的发展。但是部分农村小学生受教学资源条件限制和其他因素的影响,在语音方面出现了诸多问题。针对这些存在的问题及解决办法,

浅议农村小学《品德与社会》教学

作为工作在农村小学教育一线的教师,应该紧跟教育改革的步伐,更好地为小学教育的发展做贡献。

小学数学教学中激发学生学习动机策略的探究

以往在小学课程教学实践中，教师只是死板地对教学内容进行讲述，没有注重学生学习动机的激发，不能将学生学习的积极性和主动性展现出来，对于小学数学课程教学成效造成了不良的影响。小学数学教师需要较强的研究力度，找寻有效的策略激发学生的学习动机，保障小学数学教学成效。

小学数学应用题的教学策略

随着人们物质生活水平的进一步提高,对教育的要求也在不断提高,老师除了研究新课改之外,也要不断研究新的教学模式,以实现提高教学效率的目的。以小学数学应用题为例,简要阐述了几种提高小学数学应用题解题思路和技巧的教学策略,对提高小学数学应用题成绩具有重要意义,希望对广大小学数学教育同仁有所帮助。

英语教学中激发学生学习动机的策略研究

近年来,国家之间的交流与合作日益增多,学习英语成为21世纪人才的基本要求之一。然而,英语学习在很大程度上与学习动机密切相关,只有当学习者积极主动地想学而又善于利用合理的学习方法时,才能获得满意的成绩。

收 获

数学来源于生活实际,学生学习数学要用于生活实际。因此,在数学教学中教师要用生活的情境让学生学习数学,在生活的实际中学习数学、检验数学,从而实现现代教育以人为本的目标。

分析课外阅读在语文作文教学中的重要性

语文作文教学在小学语文教学中占有重要地位,从成绩这一方面来看,作文的分数在语文试卷中占有很高的比例,从学生的学习能力发展来看,作文对学生语言、思维、写作能力的发展都有重要影响,因此在进行语文教学时注重作文教学是必要的,而在进行作文教学时利用课外阅读进行小学语文教学对小学生写作能力的提升有重要的意义。