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浅议初中地理思维培养策略
1
作者
徐秀锦
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第5期92-92,共1页
推进初中地理课堂教学中综合思维的培养是满足新课标教学要求、顺应时代发展的必然趋势。初中地理教师在教学中要进行将地理教学与生活紧密结合,巧设教学疑问,激发学生自主探索的思维意识,巧用思维导图提高学生地理综合思维能力,促进学...
推进初中地理课堂教学中综合思维的培养是满足新课标教学要求、顺应时代发展的必然趋势。初中地理教师在教学中要进行将地理教学与生活紧密结合,巧设教学疑问,激发学生自主探索的思维意识,巧用思维导图提高学生地理综合思维能力,促进学生的全面发展。本文结合湘教版初中地理教材提出几点地理思维培养策略。
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关键词
初中地理
地理思维
培养策略
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职称材料
题名
浅议初中地理思维培养策略
1
作者
徐秀锦
机构
山东省青岛二十七中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第5期92-92,共1页
文摘
推进初中地理课堂教学中综合思维的培养是满足新课标教学要求、顺应时代发展的必然趋势。初中地理教师在教学中要进行将地理教学与生活紧密结合,巧设教学疑问,激发学生自主探索的思维意识,巧用思维导图提高学生地理综合思维能力,促进学生的全面发展。本文结合湘教版初中地理教材提出几点地理思维培养策略。
关键词
初中地理
地理思维
培养策略
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
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1
浅议初中地理思维培养策略
徐秀锦
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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