基于支架的课堂教学设计

支架在教师的教与学生的学之间找到了适宜的结合点,有效实现了教与学的互动。文章以新课标教材英语四年级的Module 5 We went to the Great Wall为案例,阐述教学环节中如何巧搭支架,引领学生实现学以致用。

拔白菜

一张张照片，能回忆起无数快乐的时光。今天我看着我们合影的照片，回忆起那天的场景…… “哈哈哈，一二三加油!”笑声、加油声充满了校园。只见郝思硕双脚稳稳地扎在了地上，双手紧紧地抓在白菜的左右，做出一个扎马步的姿势，好像面对的不是一棵白菜，而是面对自己的敌人，时刻准备着，给予它最致命的一击。风刮起，卷起地上的落叶，在他身边环绕，