警惕语文“注水”课堂

语文课堂无效教学行为有:无效设问、无效讨论、无效评价、无效诵读等,笔者提出课堂教学中需要把握的三原则,以期促使语文教学在新课程改革中沿着正确轨道运行,逐步消灭这些无效的教学行为。