如何培养低年级小学生的数感

数感是一种数学素养,它的建立需要一个长期的过程。笔者主要采用理论和课例相结合的形式,探索在低年级课堂教学中的一些具体做法,从而在生活、实践、游戏、经验中培养学生的数感。

树立模型思想 发展空间观念——《面积和面积单位》的教学策略

数学模型思想就是利用教学模型解决实际问题的方法。在教学中,为了培养并提高学生真正掌握和运用数学知识解决实际问题的能力,重视数学模型法在教学中的作用,我在执教三年级（第六册）《面积和面积单位》时,主要从四个方面进行了探究：一、在观察中启蒙模型思想;二、在体验中建立模型思想;三、在比较中发展模型思想;四、在解决问题中强化模型思想。

与经典同行 和圣贤为友——“互联网+”背景下整本书经典阅读的研究

众所周知,阅读可以修身,可以养性,可以丰富和传播思想,可以提高社会文明程度,更可以强健一个民族的灵魂。自2014年以来,'全民阅读'每年都被写入全国人代会《政府工作报告》,这足见阅读的重要性和必要性。近年来,青岛市市北区根据《青岛市义务教育学科教学改进指导意见》和国家课程标准要求.