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幼儿园教育和家庭教育融合的有效策略
1
作者
李吉其
《天津教育》
2024年第15期72-74,共3页
幼儿园和家庭是幼儿学习和生活的主要场所,家园合作是促进幼儿教育发展的重要途径。幼儿园教育与家庭教育各有优势,幼儿园教育能够为幼儿提供更加专业的教育指导方法,家庭教育对幼儿的习惯具有潜移默化的影响。因此,将两者相互融合,能...
幼儿园和家庭是幼儿学习和生活的主要场所,家园合作是促进幼儿教育发展的重要途径。幼儿园教育与家庭教育各有优势,幼儿园教育能够为幼儿提供更加专业的教育指导方法,家庭教育对幼儿的习惯具有潜移默化的影响。因此,将两者相互融合,能够形成幼儿教育的良性循环,促使幼儿园教育和家庭教育相互作用,为幼儿的发展提供更加专业的教育指导和更加适合的成长环境,进而促进幼儿身心健康发展。本文主要针对幼儿园教育和家庭教育之间的关系、相互融合的意义以及相互融合的策略进行阐述。
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关键词
幼儿园教育
家庭教育
幼儿教育
有效策略
幼儿学习
良性循环
家园合作
幼儿的发展
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职称材料
题名
幼儿园教育和家庭教育融合的有效策略
1
作者
李吉其
机构
山东省青岛市即墨区皋虞路幼儿园
出处
《天津教育》
2024年第15期72-74,共3页
文摘
幼儿园和家庭是幼儿学习和生活的主要场所,家园合作是促进幼儿教育发展的重要途径。幼儿园教育与家庭教育各有优势,幼儿园教育能够为幼儿提供更加专业的教育指导方法,家庭教育对幼儿的习惯具有潜移默化的影响。因此,将两者相互融合,能够形成幼儿教育的良性循环,促使幼儿园教育和家庭教育相互作用,为幼儿的发展提供更加专业的教育指导和更加适合的成长环境,进而促进幼儿身心健康发展。本文主要针对幼儿园教育和家庭教育之间的关系、相互融合的意义以及相互融合的策略进行阐述。
关键词
幼儿园教育
家庭教育
幼儿教育
有效策略
幼儿学习
良性循环
家园合作
幼儿的发展
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
幼儿园教育和家庭教育融合的有效策略
李吉其
《天津教育》
2024
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