立德树人视阈下初中历史校本课程建设探思

为落实立德树人根本任务,越来越多的初中历史教师投入到以新课标为导向的教改研究工作中,发掘历史 学科新的育人价值,搜寻和整合新的历史素材。在这一过程中,不少历史教师发现这门传承千年的,融合了古代政治、 经济、文化、思想意识等多项内容的学科,仅凭教材无法向学生展现出该课程的“精髓”。因而,基于新课标开展个性 化教学,为学生提供更多选择,促进学生全面而有个性地发展,落实“立德树人”根本任务等要求,必须加快历史校本 课程建设。文章以“立德树人”视阈下初中历史校本课程的建设为题展开讨论,以供参考。

“双减”背景下提高初中英语课堂效率的策略

“双减”政策是教育改革的产物,是保证素质教育的重要措施。“双减”政策的核心是减轻学生的学习负担,促进学生综合学习水平的提高,从教师的角度来看,双减政策的实施对教师提出了更高要求,对教师来说,需要改变传统的教育观念和教育方式,让学生成为教育的主体,从而培养学生的学习兴趣,进而保证课堂教学的有效性。英语作为初中教学理念中重要的组成部分,在实际教学过程中出现了很多不足的地方,影响了英语课堂教学的有效性,鉴于此,需要教师全面贯彻“双减”政策理念,全面地优化英语课堂教学,为学生日后的英语学习奠定坚实基础。

谈谈英语后进生的转化方法

转化后进生是每个教师都会面临的问题,也是比较复杂的一项工作,现与各位同仁分享一下我的几点做法。一、调查摸底,了解后进生的厌学原因,对后进生倾注更多爱心每年接手一批新学生,我都要通过调查摸底的方式尽快了解学生的状况,如让学生进行自我介绍、填写调查问卷、与学生一对一谈话等。后进生形成的原因有很多,较多的情况是学生基础不好、底子差,导致他们对英语不感兴趣。还有的学生父母感情不和,经常吵架甚至离异,导致学生无心学习,等等。

当代艺术多元化思想在初中美术教学中的渗透方法

当代艺术是伴随着社会信息化水平的提升而产生的,它将经受时间的考验。在对当代艺术作品进行筛选的过程中,教师要从视觉、优先性和适应性三个方面来进行筛选,并从中挑选出适合教学的当代艺术作品来进行教学,在初中美术教学中融入多元化思想,学习当代艺术可以帮助学生扩展认知结构,激发学习兴趣,培养当代的文化心理和批判性思维。

初中数学教学中分层教学法的运用与实践探究

本文针对初中数学教学中分层教学法的运用与实践进行了探究。首先,针对分层教学法进行了概述。其次, 阐述了分层教学法在初中数学中应用的价值。再次,剖析了初中数学课堂教学存在的主要问题。最后,从确定科学的分层 目标、合理划分学习小组、设计针对性的教学问题等方面提出了初中数学教学过程中分层教学的实践策略,以供初中数学 教师教学参考。

现代信息技术在初中历史教学中的运用思考

当今社会教育所关注的重要问题就是教学信息化的培育,而对于初中历史教学工作来说,发展学生的素质教育工作越来越重要,不仅要学好课本上的知识,还要提高创新性,促进学生素质教育的不断发展。本文将通过探究现代信息技术在初中历史教学中的运用思考的问题,打造初中历史信息高效课堂问题,提高学生探究能力、拓展学生的创造思维以及创新能力,为培养初中历史教育开辟出一条新道理和新路径。