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让英语学习充满快乐的源泉——兴趣
1
作者
苟蝶飞
《学园》
2010年第4期105-105,共1页
作为一名小学英语教师,在教学中首先应该激发学生的学习兴趣,创设情境、运用口诀加快记忆、制作教具、自编短剧、开展竞赛等方式调动学生的学习积极性,增强教学效果。
关键词
英语学习
快乐
教学效果
学习积极性
英语教师
学习兴趣
创设情境
学生
原文传递
题名
让英语学习充满快乐的源泉——兴趣
1
作者
苟蝶飞
机构
山东省青岛市城阳仲村小学
出处
《学园》
2010年第4期105-105,共1页
文摘
作为一名小学英语教师,在教学中首先应该激发学生的学习兴趣,创设情境、运用口诀加快记忆、制作教具、自编短剧、开展竞赛等方式调动学生的学习积极性,增强教学效果。
关键词
英语学习
快乐
教学效果
学习积极性
英语教师
学习兴趣
创设情境
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
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作者
出处
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1
让英语学习充满快乐的源泉——兴趣
苟蝶飞
《学园》
2010
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