新课标视域下以跨文化意识为导向的小学英语教学策略

小学英语教学中培养学生的跨文化意识有利于提高学生感知、理解和欣赏不同区域、不同类型文化的能力,也能够促进学生了解世界、融入世界并对来自不同背景的人产生同理心,继而反过来引导学生形成宽容、尊重、包容的态度,对学生提升人文素养水平、塑造正确价值观具有重要意义。

小学校园足球游戏化开展策略探究

足球是一种团队合作式的体育运动项目,在世界范围内,足球都是一种重要的体育运动项目。与世界上的其他国家相比,我国的足球体育运动水平相对较低,在世界足球比赛中很少取得优异成绩。培养足球类专业运动员,是我国体育事业稳步前进的重点。足球运动对运动员的身体素质、肢体力量、运动技巧等要求较高,我国要为推动国家足球事业发展储备专业足球运动人才,就要从基础教育阶段入手,从娃娃抓起,激发学生对足球的兴趣,为人才培养做好充分的准备工作。本文将从小学一、二年级的体育与健康课程入手,在明确相关概念、分析足球游戏化开展意义的基础上,重点探究小学校园足球游戏化开展的有效策略,希望能为小学体育教师培养足球运动人才提供参考。