-
题名以班级为基点的幼儿园课程评价研究
- 1
-
-
作者
于丹
-
机构
山东省青岛市崂山区中韩街道中韩幼儿园
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第5期1-1,共1页
-
文摘
幼儿园课程评价是对幼儿园课程引起的变化的数量和程度的评估,是针对幼儿园课程的价值取向、目标、内容、实施过程及获得效果的专业性的判断。幼儿园课程评价对优化幼儿课程结构、幼儿的身心发展以及幼儿园教育质量的提高有着非常重要的作用。班级是幼儿园课程实施的基础,以班级为基点对幼儿园课程进行评价能够为课程完善和发展提供依据,进而促进幼儿的健康发展。
-
关键词
班级
幼儿园
课程评价
-
分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名绘本内容融入幼儿体育游戏的策略探究
- 2
-
-
作者
邵莉娜
-
机构
山东省青岛市崂山区中韩街道中韩幼儿园
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第5期5-5,共1页
-
文摘
在幼儿园教育阶段,将绘本内容渗透于幼儿体育运动中,不仅能够为开展幼儿体育游戏创设一个相对完整的主题环境,同时还能让幼儿体验到体育游戏运动的乐趣,同时促进幼儿身体机能的提高。本文主要结合幼儿不同的发展阶段和当前幼儿体育游戏教学的实际现状,提出一些将绘本内容融入到体育游戏教学中的策略,希望为体育教师提供参考。
-
关键词
绘本内容
幼儿园
体育游戏
融合策略。
-
分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名幼儿区域活动与集体教学有效结合的探讨
- 3
-
-
作者
王茜
-
机构
山东省青岛市崂山区中韩街道中韩幼儿园
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第5期7-7,共1页
-
文摘
在开展幼儿园教育活动的过程中,集体教学是一种有效实现教学有效性的传统形式,但是如果将区域活动与之相结合,那么课堂教学效果就会变得更加理想。为此,本文主要探究在幼儿教育中将集体教学与区域活动相结合的有效对策,希望为广大幼儿教育工作者提供思路和参考。
-
关键词
幼儿园
集体教学
区域活动
结合策略
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-