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题名《骆驼祥子》导读推进课教学设计
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作者
付梦娇
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机构
山东省青岛市崂山区山东头学校
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2023年第6期70-72,共3页
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文摘
【教学目标】1.根据祥子的社会关系梳理小说中的人物,通过各类人物形象透视祥子身处的社会。2.分析祥子各种选择背后的性格和心理特征,解读人物悲剧命运的内因。【教学过程】一、导入新课一篇小说的开头和结尾往往暗藏玄机,在小说《骆驼祥子》的最后,老舍写了这样一段话:体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!
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关键词
《骆驼祥子》
暗藏玄机
祥子
人物形象
个人主义
教学设计
导入新课
心理特征
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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