青岛版小学数学四年级上册 “智慧广场--植树问题”教学实录与评析

【教材简析】本节课是在学生已经会用线段图解决实际问题的基础上进行教学的。教材选取了在学校门前的小路一旁植树作为研究素材,借助“能栽多少棵树?”这一问题引导学生探究不同的植树方式,通过学习“两端都栽”“只栽一端”“两端都不栽”这三种情况,发现棵数和间隔数的关系,建立植树问题的模型,渗透简单的化归、数形结合、一一对应的数学思想,为今后进一步学习建模问题奠定基础。

新课程理念下的小学英语复习课探究

复习课可以帮助学生巩固和归纳所学新知识,并将新旧知识应用于实践中。本文分析了小学英语复习课的目的和原则,并结合教学实例对复习课的部分环节的设计进行解析,以期对复习课设计提供一些启示。

在教学实践中坚持政治性和学理性相统一

初中道德与法治教师要坚守为党育人、为国育才的初心和使命,在教学实践中坚持以政治性为灵魂,旗帜鲜明地坚守政治立场、坚定政治信仰。思政课是理论性较强的课程,教师要在理论体系中丰富理论魅力,用逻辑方法提升理论魅力,在实际运用中展现理论魅力,用情感增强理论魅力,从而激发学生兴趣、提升教学实效,实现政治性和学理性的统一。

挖掘课程的人文价值 培养学生的人文素质

本文介绍了青岛市崂山区三年来在高中生物学课程改革中，以人教版普通高中课程标准实验教科书为载体，在重视课程的人文价值、加强学生人文素质培养方面所进行的探究与思考。