穿越“时光”,于探索中感受数之奥秘——以“走进天文馆认识年、月、日”的教学为例

在探寻数学奥秘的课堂上,需要摒弃单纯、枯燥的“说”与“教”,着重引导学生经历探究的过程,且从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。而学生则在“探”与“悟”中,经历一些将实际问题抽象为数学问题的过程,掌握数学基础知识和基本技能,从而解决简单的问题。

落其实者“思”其树 饮其流者怀其“源”

学校要落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学校紧扣时代脉搏,开发了“思源”德育课程和开展了“思源”德育活动,在育人的各环节、各方面坚持做到以树人为核心、以立德为根本,使“思源”成为学校工作的“核心词与主方向”。