主题式复习提高学生思维能力的有效做法——小学英语“趣、动、展”复习教学策略探究

小学英语课堂教学中复习课是常见但又常被忽视的部分,复习课上往往存在知识的简单重复、教学活动堆砌、教学效率低、题海战术等教学策略单一,教学效果不高的问题,这些问题主要都是由于在复习活动中学生思维不够活跃,不能激发学生的学习兴趣和主动学习动机。思维是智慧的体现,关注思维的训练才能真正提高学生的综合语言运用能力促进学生心智发展。本文通过教学案例分析通过主题式复习课例阐述在复习课中进行思维训练的教学策略和有效的教学方法,以及主题式复习对于提升学生思维品质的重要作用。

通过阅读教学有效提升小学生英语书写能力的几点做法

阅读是语言输入的渠道,学生的阅读量提高,不仅有利于提高学生的口语表达水平,使语言更加丰富和地道,还可以为学生的写作奠定基础。而写作不仅可以帮助学生巩固所学的知识,还可以训练学生理解观察、判断分析、逻辑想象等思维能力,养成耐心细致的学习习惯,提高自主学习能力,明确读写教学目标,将两者结合为提高学生的综合语言运用能力提供持续动力。