参与、感知,实现语文课的“生活性”

语文课程标准明确指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类生活的各个领域。由此可见,语文课程有着很强的生活性特征。本文就“如何贴近学生生活,在实际教学中切实体现语文课的生活性”这一问题结合教学实践进行了初步的探讨。