让每一个细节都成为引爆未来的引线——山东省青岛市市北区第八教工幼儿园园本课程建设掠影

加强课程建设是深化教学内容和教学方法改革,提高教学质量,促进教师专业建设和队伍建设的重要措施之一,不仅是形成办园特色的需要,更是儿童终身发展的需要,也是教师自身发展的需要。正是基于对幼儿园课程建设意义的认识,早在2000年,山东省青岛市市北区第八教工幼儿园就在杜威'儿童中心论'的一系列理论指导下,确立了以'做中学'理念为核心的园本课程。该园本课程分别为小、中、大班量身定作了一系列主题活动实施计划、教育活动实施文本以及'做中学'课程评价体系,不仅让教师的教育活动更加有章可循,也促进了园本课程的规范化和体系化。随着课程建设的不断深化,课程实施的规范、特色课程的建设、课程实施渠道的拓展成了近几年我园课程研究的新问题。基于此,我们提出了'以完善制度建设为核心促课程规范实施,以科学活动区研究为切入点彰显课程特色,以游戏和一日活动为依托拓宽课程实施渠道'的'做中学'课程建设新思路,以实现幼儿园课程内涵的新发展,不断提高办园质量。

探析美术活动与幼儿创造力开发

作为幼儿审美化艺术教育的重要学科——美术活动,以它具有形象性、情感性、表现性和创造性等特点,乐意为幼儿接受。幼儿园把美术演绎为一种活动、一种游戏,幼儿在活动与游戏中,充满乐趣。这有利于幼儿启迪心智,活跃思维,激发表现欲,有利于创造力的开发,最终促进幼儿个性的良好发展。

大班社会活动:我们的秋游计划

设计思路本次活动设计遵循幼儿的学习特点，从引导幼儿回忆已有经验开始，通过集体形式的师幼互动，学习制订计划的新经验；然后在小组形式的生生互动中引发智慧碰撞，在协商、讨论、分工合作中将习得的新经验加以实践；最后通过师生间的分享交流，对计划进行评价与完善。