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聚焦课程建设 培育德雅学子——指向核心素养的学校“同行课程”建设
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作者 张淑世 《小学教学研究》 2024年第20期52-54,共3页
五育并举的教育理念是学校课程建设的重要指导方向,有助于培养具有综合素质的人才。青岛同德小学通过课程背景与意义、课程内涵、课程设计、课程实施、课程评价等方面的研究,有效地推进学校课程建设,实现五育并举的教育目标。
关键词 以德润行 以智慧行 以体健行 以美怡行 以劳育行
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