德育特色课程助力幼儿和谐成长

二十四节气、中国传统节日是中国特有的文化符号。我园充分利用地域环境和人文生态,将中华优秀传统文化融入幼儿一日生活,构建独具特色的德育园本课程。节气课程,提升幼儿的民族认同感二十四节气是中国独有的文化,是我国古代一项伟大的创造发明。利用二十四节气培育幼儿的“家国情怀”,具有深远的意义。

有趣的太空生活——中班科学活动

设计思路孩子们对神秘的太空充满了好奇和向往,经常幻想自己乘坐火箭飞到太空去遨游。我国天宫空间站的建成、多位宇航员进入太空、“天宫课堂”开讲等更是吸引着孩子们,使他们对太空、宇航员产生了极大的兴趣。中班幼儿通过看新闻、去科技馆、做小实验等对太空、宇航员有了初步的感知,但对宇航员太空生活的认识还不够丰富。

一起来找圆圈

设计意图作品《一起来找圆圈》以第一人称的方式,引导幼儿猜猜“我”(圆圈)藏在哪里。这个作品用富有节奏与韵律的语言和极具想象与趣味的图画,展现了生活中容易被我们忽略的大大小小的圆圈。小班幼儿对圆形、三角形等常见图形已具有一定认知,且对圆形的特征有一定了解。我们以此为素材设计了本次语言活动,希望通过阅读与交流的方式,充分调动幼儿的已有经验和想象力,支持幼儿大胆表达自己的想法,让他们在“趣”找圆圈的过程中,充分感受阅读带来的惊喜和乐趣,从而提升语言表达能力,进一步丰富对“圆”的认知经验。

快乐足球 玩出专业与精彩

保护幼儿的安全、促进幼儿的健康、提高幼儿的生活质量是幼儿园健康教育的首要任务。山东省青岛市市北区高安路幼儿园将《幼儿园'快乐足球'游戏活动实践研究》作为特色建设的重点研究课题,通过一系列园务管理、教育教学研究实践,完善了幼儿园特色教育体系,提高了教师队伍整体素质,提升了幼儿对足球的兴趣。

慧眼慧心,寓幼小衔接于一日生活中

随着教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的发布,我们对照学习《幼儿园入学准备教育指导要点》,从“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”四个方面,实施园本课程,寓幼小衔接于幼儿一日生活中,深入研究挖掘一日活动中蕴含的教育价值,在意志品质、语言表达、社会交往、情绪情感等方面进行探讨实践,为幼儿步入小学做好全方位的准备。