家属协同健康教育对冠心病心绞痛患者的干预效果观察

目的观察家属协同健康教育对冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)心绞痛患者自我效能感、心理状态、疾病控制的影响。方法选择2017年1月至2018年6月就诊于山东省青岛市市立医院东院的冠心病心绞痛患者106例为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组53例。入院后1周开始,对照组采用常规健康教育模式,观察组在对照组基础上采用家属协同健康教育干预,两组干预时间均为1个月。观察两组患者干预前后自我效能、心理状态、治疗依从性、疾病控制情况变化,评价健康教育满意度。结果与干预前比较,两组患者干预后的自我效能感评分明显升高,且观察组[(33.78±6.50)分]明显高于对照组[(25.80±4.75)分],差异有显著性(P<0.05);干预后两组患者的心理状态均有所改善,观察组心理正常率为71.70%,明显高于对照组的32.08%,差异有显著性(P<0.05);观察组焦虑、恐惧、悲观等负性情绪的发生率分别为20.75%、7.55%、0,明显低于对照组的39.62%、18.87%、9.43%,差异均有显著性(P<0.05)。观察组患者的治疗依从性优于对照组,服药主动性、服药态度等评分分别为(2.57±0.71)分、(2.62±0.44)分,均显著高于对照组的(1.49±0.62)分、(1.50±0.37)分。观察组患者心绞痛每周平均发作次数为(3.20+0.57)次,明显低于对照组的(7.45+0.38)次,心绞痛发作持续时间为(2.20+0.51)min,较对照组的(5.62+0.73)min明显缩短,差异均有显著性(P<0.05);观察组健康教育满意度为96.23%,高于对照组的69.81%,差异有显著性(P<0.05)。结论家属协同健康教育利于提高冠心病心绞痛患者的自我效能,减轻消极心理状态,提高治疗依从性,促进病情的控制,满意度高,值得临床应用。