小学语文教学中的阅读能力培养策略研究

新课改对小学时期的学生阅读能力制订了明确的教学目标,这是时代的要求,也是学生发展的需要。小学语文阅读教学受到的关注越来越多,在学生学习过程中占据的比例也越来越大。阅读教学不仅要扩大学生的阅读范围,增长学生的见闻,拓宽学生的视野,而且要对学生的阅读能力进行培养和锻炼,提高学生的阅读技巧,让学生能够通过阅读获取更多有效信息,从而形成自主学习的能力。尽管目前小学语文的阅读教学仍存在某些问题,但相信随着越来越多的小学语文教师加入探索的队伍,这些问题很快就能得到有效解决,阅读教学也会成为学生学习语文知识的重要窗口和优先途径。

探究国学经典在小学语文阅读教学中的运用策略

国学经典与小学语文阅读的融合,不是给学生增加负担,而是通过古代智慧结晶,对学生进行思想和情感的启迪,领悟生而为人的价值。通过国学经典的启发,有效地提升小学生的文化素养,从“引经据典”阅读教学中,让小学生明确认识到自身的民族责任感与自豪感,实现知行合一,真正将中华素质、中华文明传递出去。