老师如何激活学生的想象力——琴岛教育每月谈——激发学生想象力我有招

想象力是创遣与创新的温床。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”从爱因斯坦的这一段话里我们可以读出想象力之于孩子之于教育的重要作用。就想象力教学问题，师资建设编辑部组织过多次专题讨论，并将讨论成果发表在《师资建设》“创新力研究”版块，现已经在读者中引起了反响。琴岛教师成长工作室成员在“琴岛教育每月谈”中，也专题讨论了“老师如何激活学生的想象力”问题。琴岛教师紧紧围绕“作为老师，作为孩子成长的推动者，我们如何在孩子的关键期，激活学生的想象力”的问题各抒已见。希望他们的讨论能够给更多的一线老师以启发!

小学数学几何直观教学中存在的问题及对策探究

一、引言几何直观教学在小学数学课程中的高效开展,为学生思维能力的培养提供有效的支持,实现数学水平的提升。二、几何直观教学价值几何直观教学是指利用几何图形的形式对数学语言进行直观的呈现,引导学生对知识内容形成更加直观的印象和深刻的理解。特别是对小学数学来说,小学生的思维能力不够成熟.