例谈计算中的构造与巧设巧算

构造与巧设巧解紧密相连、互相作用。合理的几何构造为巧设巧算提供了很大的可能性,而巧设巧算也为合理的构造增添了异样的色彩,两者互相辉映,共同体现数学的美。在日常的数学教学中,教师既要注重学生思维能力的培养,也要重视学生计算能力的培养,只有两手都抓,才能进一步提高学生解决问题和分析问题的能力,提升学生的数学核心素养。

对“胡不归”问题的分析

与"胡不归"相关的问题频频出现在近几年的各地中考题中。探究此类问题的不同表现形式,总结出解决问题的模型,以开拓学生的思维,进而提升学生的学习能力和水平。